學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1.本系欲培養之師資生需具備多元文化素養、關懷社會與幼兒教育專業知能，學生可依學習成果和表現挑選能呈現上述能力的資料上傳以對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料以綜合評量。
(1)專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：本系注重學生實作及學習能力，將以專題製作學習成果或專業實習〈含實驗、實務〉科目學習報告〈成果〉為參酌項目，如小論文。
(2)自傳：能描述人格特質、優缺點、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。需呈現學習歷程，自己對於學習歷程之反思與改善策略，及舉證個人群體合作與溝通協調能力之表現，並能連結幼兒教育未來發展趨勢。
2.本管道錄取之師資生為1名，已分發錄取分數較高者為師資生，分數低者為非師資生，但仍具備教保員資格。
3.分數高者若放棄入學，師資生資格無法由分數低者遞補。非師資生得於入學後根據本校師資生遞補作業要點申請師資生資格，或參與本校幼教學程甄選，以取得師資生資格。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
