您的瀏覽器不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態。
移至主要內容區塊
:::

逢甲大學

自動控制工程學系

114學年度四技二專技優甄審入學
學習準備建議方向

招生類別:

20電機

修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、自然科學領域、科技領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
  1. 本系屬工程學群,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為數學領域、自然科學領域、科技領域。
  3. 學業總成績。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

技術型高中/綜合型高中(專門學程)

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

普通型高中/綜合型高中(學術學程)

書面報告

自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

技術型高中/綜合型高中(專門學程)

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

普通型高中/綜合型高中(學術學程)

高中自主學習計畫與成果

競賽表現

檢定證照

特殊優良表現證明

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

1.課程學習成果:
(1)能展現數學、邏輯推理、程式、跨領域整合能力等成果,重視學習過程及反思。
(2)建議學習成果可附上心得感想與啟發,或延伸學習的內容,其內容可以是分組報告等書面或實作成果。
2.多元表現:
(1)多元表現可與本系領域相關科目或跨領域之學習延伸,包含競賽參與、專題實作、志工服務、檢定證照、特殊優良表現等校內外活動。
(2)多元表現綜整心得撰寫,請呈現競賽表現、檢定證照與自主學習之高度連結性。心得請說明動機、過程、檢討與反思,對其呈現自主學習解決問題、以及參與活動中之個人態度、團隊合作等特質,其他有利審查的資料,如能呈現個人能力特質,請選擇提供。

※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

  1. 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
  2. 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
  3. 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
  4. 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。


查詢本系各入學管道學習準備建議方向

查詢本校技優甄審入學各系科學習準備建議方向

查詢各類別更多招生校系