※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修（一般科目、專精科目）。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
景文科技大學
視覺傳達設計系時尚工藝組
114學年度四技二專技優甄審入學
學習準備建議方向
招生類別:
85商設
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為藝術領域、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬藝術學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為藝術領域或藝才能專長領域、綜合活動領域。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
社團活動經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
社團活動經驗
非修課紀錄之成果作品
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
時尚工藝組主軸分「工藝創作」及「時尚精品」，秉持視覺傳達設計之「培養具有藝術、設計、科技之多元專業能力，具創新思考以及團隊合作之專業設計人才」教育目標。
本系選才條件及特色：
對應未來產業之需求，投入工藝商品、珠寶金工市場,畢業生出路發展多元，未來可從事如珠寶精品設計師、工藝產品設計師、時尚配件設計、流行飾品設計、珠寶3Ｄ繪圖、金工師、蠟雕師、珠寶生產設計、金工文化商品、文化創意設計研發、藝術行銷與管理、藝術家、時尚珠寶教學、企業藝術顧問、公共藝術設計等工作。
教學規劃以美學涵養為底蘊、時尚工藝與珠寶為核心基礎，工藝實務製作與數位輔助為技術方法，藝術行銷與管理為策略、工藝創作、時尚精品和文化創意產業為發展，形塑理論與實務並重之教學體系，結合專業證照取得、設計競賽、產學合作與企業實習等多元學習策略，培養學生具備獨立思考、創造及審美能力。
本系審查重點：
專題實作、實習科目學習成果，由相關之實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。個人特質及就讀動機，由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發
