60商業
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、健康與體育領域或體育專業科目。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬醫藥衛生學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、自然科學領域、健康與體育領域或體育專業科目。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色:
1.本系之教育目標旨在培育學生具備:健康照護之專業知能、問題解決之批判性思維、人際溝通與團隊合作之能力、關懷他人與社會之行為、倫理素養、簡樸耐勞與盡責之精神、精益求精的態度以持續自我成長。
2. 培育具有「國際視野」、「領導統御」、「邏輯思辨及問題解決」、「溝通及跨域合作」的優質護理人才。
本系審查重點:
1.課程學習成果:從中觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、語文能力及專題製作過程與他人、團體進行溝通與合作之能力。
2.專業知識及多元能力:由學生修課紀錄與綜整心得,了解學生的學習潛力、專業知能、態度、動機、統整能力與跨領域多元表現等。
3.個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,確認學生對自我專業能力認知、未來在本系之發展規劃及其具備思考和判斷的能力;評估學生具備解決學習、生活、與生涯中面臨問題之潛能。
本表為技專校院招生選才時,於四技技優指定項目甄審過程之審查重點涵蓋範圍,學生可依課程學習成果和多元表現,挑選適當資料上傳以對應學習歷程相關內容,本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
90食品
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、自然科學領域、健康與體育領域或體育專業科目。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬醫藥衛生學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、自然科學領域、健康與體育領域或體育專業科目。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色:
1.本系之教育目標旨在培育學生具備:健康照護之專業知能、問題解決之批判性思維、人際溝通與團隊合作之能力、關懷他人與社會之行為、倫理素養、簡樸耐勞與盡責之精神、精益求精的態度以持續自我成長。
2. 培育具有「國際視野」、「領導統御」、「邏輯思辨及問題解決」、「溝通及跨域合作」的優質護理人才。
本系審查重點:
1.課程學習成果:從中觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、語文能力及專題製作過程與他人、團體進行溝通與合作之能力。
2.專業知識及多元能力:由學生修課紀錄與綜整心得,了解學生的學習潛力、專業知能、態度、動機、統整能力與跨領域多元表現等。
3.個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,確認學生對自我專業能力認知、未來在本系之發展規劃及其具備思考和判斷的能力;評估學生具備解決學習、生活、與生涯中面臨問題之潛能。
本表為技專校院招生選才時,於四技技優指定項目甄審過程之審查重點涵蓋範圍,學生可依課程學習成果和多元表現,挑選適當資料上傳以對應學習歷程相關內容,本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。