※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
- 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
檢定證照
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系希望能夠在傳播藝術涵養、影音媒體製作及文創企劃及設計與行銷能力的人才培育,聚焦於影像創作、藝術傳播與專案行銷、文創設計、外語等專業技能及加強博雅人文教育素養等等方面。
本系審查重點係包含:
1.課程學習成果:語文、商管、傳播、影視或藝術領域相關之專業領域成果、具代表性之創作作品成果。
2.專業及實作能力:特別重視語文、商管、傳播、影視或藝術等領域之作品、成果、競賽表現或相關證照。
3.個人特質及就讀動機:學習歷程自述、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4.學習能力及發展潛能:由修課紀錄、社團、服務活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照或特殊優良表現瞭解學生領導、溝通、問題解決等能力。
學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
檢定證照
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系希望能夠在傳播藝術涵養、影音媒體製作及文創企劃及設計與行銷能力的人才培育,聚焦於影像創作、藝術傳播與專案行銷、文創設計、外語等專業技能及加強博雅人文教育素養等等方面。
本系審查重點係包含:
1.課程學習成果:語文、商管、傳播、影視或藝術領域相關之專業領域成果、具代表性之創作作品成果。
2.專業及實作能力:特別重視語文、商管、傳播、影視或藝術等領域之作品、成果、競賽表現或相關證照。
3.個人特質及就讀動機:學習歷程自述、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4.學習能力及發展潛能:由修課紀錄、社團、服務活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照或特殊優良表現瞭解學生領導、溝通、問題解決等能力。
學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。