※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
- 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
審查重點將以了解學生在校的學習情形,以及學生對唸科大的學習動機、學習計畫及未來的職涯發展為主。
本系以培育具「精密製造」與「自動化控制」專長之專業技術人才為目標,歡迎對「精密製造」與「自動化控制」產業有興趣的同學申請就讀本系,本系在教學上注重學生機械相關技能的培育,學生的備審資料如能呈現其動手實做解決問題的能力、經驗或作品,可針對此項進行說明。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
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審查重點將以了解學生在校的學習情形,以及學生對唸科大的學習動機、學習計畫及未來的職涯發展為主。
本系以培育具「精密製造」與「自動化控制」專長之專業技術人才為目標,歡迎對「精密製造」與「自動化控制」產業有興趣的同學申請就讀本系,本系在教學上注重學生機械相關技能的培育,學生的備審資料如能呈現其動手實做解決問題的能力、經驗或作品,可針對此項進行說明。
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學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
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審查重點將以了解學生在校的學習情形,以及學生對唸科大的學習動機、學習計畫及未來的職涯發展為主。
本系以培育具「精密製造」與「自動化控制」專長之專業技術人才為目標,歡迎對「精密製造」與「自動化控制」產業有興趣的同學申請就讀本系,本系在教學上注重學生機械相關技能的培育,學生的備審資料如能呈現其動手實做解決問題的能力、經驗或作品,可針對此項進行說明。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。