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南亞技術學院

休閒與餐旅管理系

教學目標

受到全球化與知識化經濟的衝擊,勞動市場急遽變化,以及少子女化的影響,本校規劃校務發展方向將朝落實技職教育,致力維護教學品質,培育具務實致用及符合產業需求之人力,以及有效運用多餘人力和校園空間,推動創新轉型方案,藉以達成「學生就業保證」和「學校永續發展」之目標。

為達成此一目標,乃訂定:(1)「落實技職教育,建立特色,固本精進」、(2)善盡社會責任,連結在地,接軌國際及(3)推動創新轉型,自創南海,永續經營,為本校校務發展計畫之三大校務發展方向,進而達到「成為一所培育具務實致用及符合產業需求之人力的卓越技術學院」之願景。

研究發展及特色

基於本校「落實技職教育、推動創新轉型」的發展方向,以培養具有前瞻性、國際觀、專業能力的觀光與休閒規劃基礎與進階管理人才為目標。為求落實教學理念,特別注重專業知能與人文關懷、理論教學與專題實作、學術研究與產學合作等幾方面的平衡。而本系體認教育的本質與其可貴之處,在於可以在潛移默化當中培育學生具有全人之人格特質,因而「專業能力」、「資訊能力」、「實務能力」與「創新合作」的培育與養成乃是本系設立的教育核心。

課程規劃

考慮學生特質和「觀光旅遊事業」與「休閒運動事業」二大模組所訂定之學生學習和培育目標情形下,建立良好的模組課程規劃、運作及檢討機制。因此,本系在課程規劃訂定上,特別邀請業界代表、畢業校友、傑出系友、與在校生共同討論,依專業特性、社會及產業需求、以及學生特質,並參考畢業生流向調查、企業主滿意度調查結果,訂定出以實務性課程為主且系列化之模組課程。

教學設備與專業教室

配合兩大模組課程建置五間專業教室,包括:(1)模擬機艙教室、(2)博弈事業管理教室、(3)健康休閒生活館、(4)體適能健身中心、(5)自行車專業教室;以及2處學生實習之輔助教學空間,包括:實習旅行社、3間E化教室,內部配備E化講桌、投影設備、布幕、擴音器與空調設備等。除教學與學生實務操作空間外,本系也重視學生課餘活動,規劃了包括:會議室、專題考照輔導教室及系學會辦公室等,提供學生課後學習空間與交流互動之場所。專業教室、儀器設備。

就業發展

系上所開設之課程如航空票務與訂位、領隊與導遊實務、會展規劃與管理、觀光電子商務、電腦應用等課程,皆努力輔導學生考取專業證照,如Amadeus航空訂位系統、導遊與領隊合格證書、會展人才、企業電子化助理規劃師、商業套裝軟體等證照。

畢業後可投入導遊、領隊、導覽服務人員、休閒娛樂事業從業人員、旅遊休閒事業類主管、旅行社人員、飯店、旅館櫃台人員(主管)、遊樂景點服務人員、空服員、地勤人員、保健休閒服務人員等觀光休閒產業與運動休閒產業工作。

學生榮耀事蹟

2020年校園盃-國內遊程規劃設計競賽/優等&佳作
2019第八屆觀光菁英盃全國遊程設計競賽/佳作
2018第七屆觀光菁英盃全國遊程設計競賽/佳作

114學年度入學管道及招生名額

南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 04電機與電子群資電類 2名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 09商業與管理群 2名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 17餐旅群 17名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 04電機與電子群資電類 1名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 09商業與管理群 1名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 17餐旅群 1名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)
四技日間部 6名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 自閉症生 - 餐旅群 2名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 商業與管理群 2名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 餐旅群 5名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 其他障礙生 - 商業與管理群 2名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 其他障礙生 - 餐旅群 5名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系(假日班)
二技進修部單獨招生
二技進修部 50名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
四技日間部單獨招生
四技日間部 7名
南亞技術學院
休閒與餐旅管理系
運動績優學生單獨招生
四技日間部 11名

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