耕莘健康管理專科學校
健康照護科(宜蘭校區)
教學目標
以學習者為核心，培育務實致用的健康照護專業能力，協助學生掌握社會與專業發展趨勢，成為健康照護專業人才，提升個人就業競爭力與服務社會的能力。
研究發展及特色
擴增專業科系人才培育，提供專業的照護知識及充足的教學資源，培育具有實作力及就業力之優質健康照護全方位專業人才。
課程規劃
1.分專業課程，同時取得學分及實務證照(資格認可)，博雅通識16學分及專業64學分(含業界實習6學分)。
2.專業課程規劃以同時取得學分及證照(資格認可)為方向：專業實務課程集中授課並取得相關專業證照(資格認可)，含90小時照顧服務員認證資格、AA11照顧服務員進階訓練、高齡體適能指導員、BA08足部照護訓練證明及特殊需求者口腔照護指導員、居服督導資格及CPR、AED、BLS等證照。
教學設備與專業教室
高齡者健康照護中心：建構多元化高齡者照護為模式，協助學生瞭解現今高齡者機構、居家常使用的空間規劃(居家沐浴情境區、臨床機構照護區、多功能活動區)及輔具設備，建立學生對高齡者照護機構、居家照顧環境間差異性之整體概念，瞭解高齡者身心社需求，以循序進入學習方式，透過情境與實務教學助於知能活化，將所學導入職場。
就業發展
畢業學生擁有高齡健康促進及健康照護之專業技能，可就業之場域主要包括以下三類：
1.健康促進類：可於高齡者福利中心、相關協會、老人服務中心、樂齡教育中心、老人安養護機構等職場服務，擔任健康促進管理師、體適能指導員、活動設計、專案企劃、衛生行政管理等職務。
2.長期照護類：可於長期照護管理中心、日間照顧中心、服務關懷據點、老人住宅、老人安養護機構等職場服務，擔任特殊需求者口腔指導員、照顧服務員、居家服務員、居家服務督導員等職務。
3.產業創新類：可於各產業高齡相關部門服務，從事高齡產品與服務規劃、衛生行政管理、老人機構行政管理、輔具設計行銷、科技照護、休閒等工作。
升學進修
可往國內外高齡服務事業類、老人學/健康照護類、社會工作/社會福利類相關領域之二技或大學繼續進修：抑或以同等學歷報考國內外相關研究所。
