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醒吾科技大學

時尚造形設計系

教學目標

本系旨在發展培育時尚造形之專業人才,擁有規劃完整的教育課程,本系的教學與研究,配合產業發展趨勢,著重在整體規劃與專業技術,課程內容涵蓋時尚設計產業所需的美學養成,與專業技能兩大領域,包含「影視整體造型」、「形象風格設計」、「禮服設計」、「展演妝髮設計」等,以實務能力為教學核心,素質涵養與多元應用並重,提升學生在產業上的競爭力。

研究發展及特色

一、課程模組設計

配合本系發展定位、教育目標與著重實務(實作)教學與就業導向之特色,課程規劃「服裝設計類」、「髮妝暨配飾設計類」與「展演設計類」三大模組,以學生就業為導向,增加實作課程比重,以鏈接產業現況,強調專業知識基礎,加強證照、實習、競賽三 方面之學習成果,落實系科本位課程精神,強調本系學生核心能力之培育,與未來就業發展之連結。

二、特色課程

本校為發展「連鎖加盟」與「全時實習」的重點特色,教師需參加連鎖加盟、校外實習、職場倫理與情緒管理、勞作教育與服務學習等4類工作坊課程後才能擔任該課程之授課教師,使特色課程的運作能更臻完善,從而提升教學品質。

(1)課程設計符合業界需求

本系之課程設計符合在地特色就業,並依本位課程規劃程序執行,近年將重要合作實習企業專家,納入本系課程諮詢委員,密切結合課程規劃與產業需求,提升實習施效及就業率。

(2)實作課程設計符合學生背景

本系提高實作課程之比例,以符合招收學生之PR值,實踐學生「做中學、學中做」的課程規劃理念。為充分提升專題與實習的成效,落實教學與實務結合,本系亦將實習時各種回饋意見,設定為課程設計的參考指標之一,並新增各項實務類課程,以符合本系學生之學習模式,以提升其學習意願。

(3)產業訂單式跨領域專題製作

本系積極推動與業界的產學合作,以「商品化」為目標,讓學生專題製作課程作業,具商品產業效益,並自101學年度開始,每學期期末舉辦時尚週展演系列活動,邀請業界人士與會,以檢視學生學習成效與作品之發表能力,謀求工作接單機會,期以增強學生未來的就業競爭力。

教學設備與專業教室

醒吾科技大學時尚造形設計系「教學設備與專業教室」解說圖片;圖片來源:醒吾科技大學時尚造形設計系

D201倫敦造形工坊
D203福爾摩沙展演工坊
D204紐約造形工坊
D205巴黎藝文工坊
D505米蘭服裝工坊
2304服裝專業教室

就業發展

影視造型師
新娘秘書
髮型設計師
服裝造型師
展演活動企劃
文創產業企劃
專業模特兒
時尚產業人員

114學年度入學管道及招生名額

醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 07設計群 6名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 13家政群生活應用類 33名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 17餐旅群 8名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 07設計群 1名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 13家政群生活應用類 1名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 17餐旅群 1名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專技優甄審入學
四技日間部 76家政 6名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專技優甄審入學
四技日間部 78美容 7名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技二專技優甄審入學
四技日間部 85商設 2名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
科技校院繁星計畫聯合推薦甄選
四技日間部 11家政群 5名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 設計群 2名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 商業與管理群 1名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 家政群生活應用類 9名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 其他障礙生 - 設計群 1名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 其他障礙生 - 家政群生活應用類 1名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
二技進修部單獨招生
二技進修部 20名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技日間部單獨招生
四技日間部 29名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
四技進修部單獨招生
四技進修部 1名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
運動績優學生單獨招生
四技日間部 8名
醒吾科技大學
時尚造形設計系
身心障礙學生單獨招生
四技日間部 6名
醒吾科技大學
時尚造形設計系(時尚造形人才專班(三))
產學攜手合作計畫專班招生
四技進修部 30名

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