※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立雲林科技大學
工業設計系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、自然科學領域、科技領域、藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系契合產業界所重視之專業工業設計師的需求，並符合未來創新知識應用設計的發展趨勢，朝向適性培育具創新創意、科技人文關懷之產品設計職人。非常適合具有創意想法、學習熱情、觀察敏銳、喜愛動手實作之潛力學生就讀。在選才方面，重視創意實踐、科技跨域認知之學生特質，並具有社會公益服務精神與溝通能力。學生備審資料可針對以上內容進行說明。
本系審查重點係包含：
1.與機械相關專題實作、實習科目或相關技能領域之學習成果，學生可進一步說明個人於實作成果上之創新構想歷程、或在專題團隊中負責項目及合作反思等。
※若提交多人合作之專題實作、實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。
2.自主多元的學習歷程、彈性學習時間的成果呈現、或非修課紀錄之相關創意構想成果作品等，有具體表現者為佳。
3.學生可依課程學習成果及多元表現挑選代表性資料上傳學習歷程內容，建議可展現個人特長、興趣、發展潛力、或相關學習成果歷程等，本系會依學生所提供之各項資料據以仔細綜合評量。
07設計群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、藝術領域、語文領域–英語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系契合產業界所重視之專業工業設計師的需求，並符合未來創新知識應用設計的發展趨勢，朝向適性培育具創新創意、科技人文關懷之產品設計職人。非常適合具有創意想法、學習熱情、觀察敏銳、喜愛動手實作之潛力學生就讀。在選才方面，重視藝術設計美學、創意實踐、綜合跨域認知之學生特質，並具有社會公益服務精神與溝通能力。學生備審資料可針對以上內容進行說明。
本系審查重點係包含：
1.與設計相關專題實作、實習科目或相關技能領域之學習成果，學生可進一步說明個人於實作成果上之創新構想歷程、或在專題團隊中負責項目及合作反思等。
※若提交多人合作之專題實作、實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。
2.自主多元的學習歷程、彈性學習時間的成果呈現、或非修課紀錄之相關創意構想成果作品等，有具體表現者為佳。
3.學生可依課程學習成果及多元表現挑選代表性資料上傳學習歷程內容，建議可展現個人特長、興趣、發展潛力、或相關學習成果歷程等，本系會依學生所提供之各項資料據以仔細綜合評量。
04電機與電子群資電類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、科技領域、自然科學領域、藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系契合產業界所重視之專業工業設計師的需求，並符合未來創新知識應用設計的發展趨勢，朝向適性培育具創新創意、科技人文關懷之產品設計職人。非常適合具有創意想法、學習熱情、觀察敏銳、喜愛動手實作之潛力學生就讀。在選才方面，重視藝術設計美學、創意實踐、綜合跨域認知之學生特質，並具有社會公益服務精神與溝通能力。學生備審資料可針對以上內容進行說明。
本系審查重點係包含：
1.與電子與電子群資電類相關專題實作、實習科目或相關技能領域之學習成果，學生可進一步說明個人於實作成果上之創新構想歷程、或在專題團隊中負責項目及合作反思等。
※若提交多人合作之專題實作、實習科目學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。
2.自主多元的學習歷程、彈性學習時間的成果呈現、或非修課紀錄之相關創意構想成果作品等，有具體表現者為佳。
3.學生可依課程學習成果及多元表現挑選代表性資料上傳學習歷程內容，建議可展現個人特長、興趣、發展潛力、或相關學習成果歷程等，本系會依學生所提供之各項資料據以仔細綜合評量。
