※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本學程將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程將據以綜合評量,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本學程透過培養學生在「專業力」、「設計力」、「行動力」、「國際力」及「就業力」等面向之跨域整合學習,以「自主學習」、「跨域創新」及「產業職能」為養成目標,強調理論與實務並重,自主與跨域之必然,在學習態度、技術實務與社會責任三向度進行層疊式循環發展,強化學生「設計加值專業」之能力,建構自主跨域之專業就業職能,透過產業實務體驗了解設計加值技術實務之重要性,進而深耕跨域整合的全人教育之培育目標。
選才重點包括:
(1)專題實作、實習科目學習成果:個人於實作或實習項目上的能力表現及過程紀錄;或競賽或選手培訓過程之完整呈現紀錄。
(2)可提供呈現自身特色之作品集或相關特殊優良表現。
(3)積極自主學習的態度:可提供與師長合作或指導學弟妹等表現,以及自主學習參與多元專業活動之積極表現。
學生升學時可擇要提供,本學程將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程將據以綜合評量,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本學程透過培養學生在「專業力」、「設計力」、「行動力」、「國際力」及「就業力」等面向之跨域整合學習,以「自主學習」、「跨域創新」及「產業職能」為養成目標,強調理論與實務並重,自主與跨域之必然,在學習態度、技術實務與社會責任三向度進行層疊式循環發展,強化學生「設計加值專業」之能力,建構自主跨域之專業就業職能,透過產業實務體驗了解設計加值技術實務之重要性,進而深耕跨域整合的全人教育之培育目標。
選才重點包括:
(1)專題實作、實習科目學習成果:個人於實作或實習項目上的能力表現及過程紀錄;或競賽或選手培訓過程之完整呈現紀錄。
(2)可提供呈現自身特色之作品集或相關特殊優良表現。
(3)積極自主學習的態度:可提供與師長合作或指導學弟妹等表現,以及自主學習參與多元專業活動之積極表現。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。