※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系屬商業與管理群,於學生選才方面,希望招收對觀光旅遊有興趣的學生,尤其喜歡與人互動,嚮往旅遊活動規劃設計或帶團的學生。本系以培育觀光產業之專業人才為目標,審查重點如下:
1.專題實作、實習科目學習成果:相關技能領域之課程學習成果,瞭解學習狀況
2.學習能力及發展潛能:由多元表現中看出學習過程與人相處經驗、互動過程及反思,且是否具備活動規劃能力及責任心
3.個人特質及就讀動機:由學習歷程得知學生對於就讀本系動機及未來學習規劃。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系屬外語群日語類,於學生選才方面,希望招收對觀光旅遊有興趣的學生,尤其喜歡與人互動,嚮往旅遊活動規劃設計或帶團的學生。本系以培育觀光產業之專業人才為目標,審查重點如下:
1.專題實作、實習科目學習成果:相關技能領域之課程學習成果,瞭解學習狀況
2.學習能力及發展潛能:由多元表現中看出學習過程與人相處經驗、互動過程及反思,且是否具備活動規劃能力及責任心
3.個人特質及就讀動機:由學習歷程得知學生對於就讀本系動機及未來學習規劃。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系屬餐旅群,於學生選才方面,希望招收對觀光旅遊有興趣的學生,尤其喜歡與人互動,嚮往旅遊活動規劃設計或帶團的學生。
本系以培育觀光產業之專業人才為目標,審查重點如下:
1.專題實作、實習科目學習成果:相關技能領域之課程學習成果,瞭解學習狀況
2.學習能力及發展潛能:由多元表現中看出學習過程與人相處經驗、互動過程及反思,且是否具備活動規劃能力及責任心
3.個人特質及就讀動機:由學習歷程得知學生對於就讀本系動機及未來學習規劃。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。