參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本系屬管理學群、工程學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為數學領域、語文領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系致力於培育學生工程及管理專業知識及技能，以具備歸納，分析和整合能力的T型人才。本系強調問題解決力及資訊運用技巧 (例如人工智慧) 的培養。本系的國際化程度在全校名列前茅，系上有多名學生於大四時到德國、日本等國大學交換。
本系擁有南部唯一的 iPAS 智慧製造工程師證照考場，不僅提供證照考取輔導，更與多家知名企業 (如舊振南，富強鑫，南六…等) 建立了深入的產學合作關係，為學生的職涯發展鋪路。
本系畢業生出路廣泛，可進入工業園區的企業如群創，艾斯摩爾等，或是考入頂大研究所深造。
1. 課程學習成果: 選擇符合產業發展趨勢的主題,將實務技能透過系統之製作來展現實作能力,著重研究方法的使用與工程，或管理實務意涵的聯結性,能顯示具備學生應有之專業素養。
2.學習歷程自述:展現就讀動機，學習歷程反思，提供系上對於同學之未來規劃之認識，並確認學生對專業能力之認知。
3.多元表現:透過檢定證照、競賽表現、彈性學習時間學習成果及非修課紀錄之成果作品。用以檢視同學團隊合作、自主學習、實務技術、溝通表達之能力。
