參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本系屬地球與環境學群、工程學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為自然科學領域、語文領域。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
社團活動經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系為全國技職院校唯一具有海洋特色之環境工程系。以培育具備海洋保育、環境領域及永續環境評估及管理之專業知識及實務技能之人才。本系著重海洋環境保育專業、解決海洋及陸域環境污染問題、實務技能操作、環境污染事件緊急應變能力培養。
本系與產學界建立實習合作聯盟，提供學生實習機會表現優異之學生畢業即可就業。未來可從事高科技業、環保專責人員、環檢業、海洋工程及海洋保育等相關領域之工作。
本系審查重點：
1.修課紀錄：以學習過地球與環境、數理化、自然科學、生物資源的學生為主；或對環境科學及海洋相關領域有學習熱忱之學生。
2.課程學習成果：由於實作需要群策群力，藉由學習成果報告、作品集等，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作之能力表現。
3.從社團、自主學習成果、檢定證照等多元表現中，了解學生溝通、領導能力、表達及團對合作能力、發現問題解決問題能力，及多元性向的學習興趣及表現。
4.從學習歷程自述在於瞭解學生的人格特質、對自我專業能力的認知；就學動機中瞭解學生的興趣及學習方向及未來生涯規劃。
