參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本系屬生物資源學群、生命科學學群、地球與環境學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、自然科學領域。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
擔任幹部經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系致力培育具備專業能力之高階專業水產技職人才，使學生具有升學與就業的智識和能力。課程培育內容為基礎與實務訓練並重，繁、養殖技術、維生系統、養殖環境管理與疾病防治、生物技術知識與應用、經營管理及產銷現況等；培養學生具備水產繁、養殖技術專業能力，擁有終身學習所需的智能以及積極、敬業的工作態度，以符合企業及未來產業之需求。本系希望招收學生具備生物相關之專業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，具有敬業態度及團隊合作之精神；並培育未來具有專業化、全人化以及國際化的優質水產養殖人才。
選才理念與學習方向建議：
1.由專業知識及實作能力中觀察學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
2.透過課程習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
3.由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力、發展潛能，以及領導、團隊合作及公民意識等。
4.從學生學習歷程自述中了解學生個人興趣、特質及就讀動機，並確認學生對自我專業能力認知；未來學習計畫中了解學生之生涯規劃。
