參採數學考科情形
採計「數學A」版本
修課紀錄
- 本系屬工程學群、資訊學群、數理化學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、數學領域、自然科學領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。
書面報告
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系培育學生具備ICT（Information and Communications Technology）專業電訊工程知識，結合理論與實務，使成為擁有能獨立思考、自我學習及研發創新之專業工程人才。並使學生透過實務專題製作、產學合作參與等，學習溝通協調技巧，培養團隊合作精神及深化工程倫理，培育具備國際視野及多元思維與素養。
1.經由相關探究之學習成果，用以觀察學生探究力、執行力、參與度、溝通表達及團隊合作等專業相關能力與表現。
2.透過修課紀錄、課程學習成果、多元選修課程等相關學習表現，輔以了解同學在多元發展及跨域整合之能力與志趣，選備優秀跨域整合潛力人才。
3.利用相關競賽表現、專業活動、專業證照等多元具體表現，具體評估學生所具備之學習、領導、溝通、問題解決等能力。
4.運用學習歷程了解學生對於自我專業能力之認知，多方了解學生特質、個人興趣、學習方向等，從而了解其未來生涯規劃。
