參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本系屬醫藥衛生學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、自然科學領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。
書面報告
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
醫材系是一門與醫療器材的研發、設計、製造、組裝、行銷、推廣等最相關的科系，醫材專業擔任國人健康照護、支持生命健康維持的主要角色。本系強調理論實作的結合與應用，以強化學生動手實作的能力與專業素養。學生可於修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述等項目凸顯與醫療器材領域相關產業的相關性。本系選才重點尚包含：
1.修課紀錄：審視學生在課業學習方面的表現，評估學生是否具備修讀本系專業課程之相關基礎 。
2.課程學習成果：審視學生在任一領域之學習成果與表現，評估學生的學習能力。
3.多元表現：學生可在資料中說明是否具備獨立作業、領導、溝通、問題解決、團隊合作等能力，以綜合評估學生是否具備相關發展潛能。
本表僅技專招生選才時，於申請入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。
(舉例來說：學生興趣、性向可能不同，多元表現方向也會不同。在「多元表現」方面，學生可針對左列項目選擇資料上傳，本系將針對各項資料綜合評分，不會針對各個項目設定一定比例的分數、或因缺少某一項目就扣分)
