※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
書面報告
實作作品
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1. 本系經國際船級協會認證,為全國唯一技職體系培育一等管輪的科技大學系科。
2. 本系的教育目標主要在於培養優秀的商船輪機管輪及相關輪機工程人員,此外,亦積極培養與海(陸)運輸及陸上各型工廠相關之機械設計、電機控制及動力系統操作及管理等專業人才。
3. 具體提出對輪機員工作內涵、生涯規劃的理解與可為諮詢、協助的對象。
4. 藉由書面報告與實作作品成果顯示輪機與船舶電機工程相關之專業知識、實務操作以及英語文能力。
5. 以學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃展現學生個人特質及就讀動機,尤其著重未來從事商船輪機管輪的理解、毅力與決心。
6. 透過競賽表現及檢定證照等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
書面報告
實作作品
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1. 本系經國際船級協會認證,為全國唯一技職體系培育一等管輪的科技大學系科。
2. 本系的教育目標主要在於培養優秀的商船輪機管輪及相關輪機工程人員,此外,亦積極培養與海(陸)運輸及陸上各型工廠相關之機械設計、電機控制及動力系統操作及管理等專業人才。
3. 具體提出對輪機員工作內涵、生涯規劃的理解與可為諮詢、協助的對象。
4. 藉由書面報告與實作作品成果顯示輪機與船舶電機工程相關之專業知識、實務操作以及英語文能力。
5. 以學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃展現學生個人特質及就讀動機,尤其著重未來從事商船輪機管輪的理解、毅力與決心。
6. 透過競賽表現及檢定證照等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
書面報告
實作作品
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1. 本系經國際船級協會認證,為全國唯一技職體系培育一等管輪的科技大學系科。
2. 本系的教育目標主要在於培養優秀的商船輪機管輪及相關輪機工程人員,此外,亦積極培養與海(陸)運輸及陸上各型工廠相關之機械設計、電機控制及動力系統操作及管理等專業人才。
3. 具體提出對輪機員工作內涵、生涯規劃的理解與可為諮詢、協助的對象。
4. 藉由書面報告與實作作品成果顯示輪機與船舶電機工程相關之專業知識、實務操作以及英語文能力。
5. 以學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃展現學生個人特質及就讀動機,尤其著重未來從事商船輪機管輪的理解、毅力與決心。
6. 透過競賽表現及檢定證照等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。