※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
- 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1.本系審查主要重點以一般基礎學科與跨領域學習之相關專業能力之表現為主,跨領域之學習範疇為報考學生所屬學校專業之課程均可。
2.「專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)」之審查重點,(以下領域擇一):(1)「設計繪圖」、「電子商務」或「數位行銷」主題之專題論文撰寫與成果,亦或是與「資訊科技類」相關主題之專題實作成果;(2)實作與學習成果能夠展示設計繪圖、數位行銷或電子商務主題之實務企劃創意,亦或是資訊科技專題之實務生活應用;(3)設計相關專題實作成果。
3.本系徵求態度良好,學習態度積極學生,凡對本系專業培育領域感興趣的學生皆可以報考。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1.審查重點以一般基礎學科與跨領域學習之能力展現為主要重點。跨領域之學習範疇包含:「商業與管理類」、「資訊管理類」、或是「資訊科技類」之課程均可。
2.「專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)」之審查重點:(1)注重「數位行銷」、「電子商務」或「資訊管理類」主題之專題論文撰寫與成果,亦或是與「資訊科技類」相關主題之專題實作成果;(2)實作與學習成果能夠展示數位行銷、電子商務或資訊管理主題之實務企劃創意,抑或是資訊科技專題之實務生活應用。
3.本系招收態度良好,學習態度積極學生,凡對遊戲程式與遊戲美術設計、3D建模與動畫設計、網頁程式設計、數位加值行銷等相關領域感興趣的學生皆可以報考。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
不採計
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級2之相關課程學習成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1.審查重點以一般基礎學科與跨領域學習之能力展現為主要重點。跨領域之學習範疇包含:「資訊科技類」或是「資訊管理類」之課程均可。
2.「專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)」之審查重點:(1)注重「資訊科技類」、「電子商務」或「數位行銷」主題之專題論文撰寫與成果,亦或是與「資訊管理類」相關主題之專題實作成果;(2)實作與學習成果能夠展示資訊科技、電子商務或數位行銷主題之實務企劃創意,亦或是資訊管理專題之實務生活應用。
3.本系徵求態度良好,學習態度積極學生,凡對程式設計、遊戲程式與遊戲美術設計、3D建模與動畫設計、網頁程式設計、數位加值行銷等相關領域感興趣的學生皆可以報考。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。