115學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

1.本系致力於培育學生具備健康照護之專業知能、問題解決與批判性思考、溝通與合作，以及尊重與關懷之素養能力。本系以「培育具備紮實專業知能並敬業樂群之護理實用人才」為目標，著重學生實作能力，強調專業知識與技能，建構以全人健康照護為核心之學習環境，培養具護理知能、人文素養及專業照護品質與服務之優良健康照護人才。本系畢業生具備多元職涯發展競爭力，可深耕於護理實務領域，擔任臨床與進階專科護理師、公衛護理師、職場衛生護理師、公職護理師與長期照護專業人員，以及學校護理師、研究護理師、護理資訊師與護理教師等。

2.本系審查重點注重整體能力之發展：含(1)從課程學習成果，評核觀察與研究探索、實務、語文及溝通合作能力。(2)由修課紀錄與綜整心得，了解其專業知識、問題解決與批判性思考、溝通合作，及跨領域多元表現能力。(3)從學習歷程自述、就讀動機與未來學習規劃中，評估學習潛力、態度與動機，及對自我專業能力認知與未來發展具備思考判斷能力。(4)從多元表現中，評估其學習及領導、溝通合作、問題解決等能力。

本表為複試過程之審查重點涵蓋範圍，請挑選適當資料上傳以對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

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1.本系致力於培育學生具備健康照護之專業知能、問題解決與批判性思考、溝通與合作，以及尊重與關懷之素養能力。本系以「培育具備紮實專業知能並敬業樂群之護理實用人才」為目標，著重學生實作能力，強調專業知識與技能，建構以全人健康照護為核心之學習環境，培養具護理知能、人文素養及專業照護品質與服務之優良健康照護人才。本系畢業生具備多元職涯發展競爭力，可深耕於護理實務領域，擔任臨床與進階專科護理師、公衛護理師、職場衛生護理師、公職護理師與長期照護專業人員，以及學校護理師、研究護理師、護理資訊師與護理教師等。

2.本系審查重點注重整體能力之發展：含(1)從課程學習成果，評核觀察與研究探索、實務、語文及溝通合作能力。(2)由修課紀錄與綜整心得，了解其專業知識、問題解決與批判性思考、溝通合作，及跨領域多元表現能力。(3)從學習歷程自述、就讀動機與未來學習規劃中，評估學習潛力、態度與動機，及對自我專業能力認知與未來發展具備思考判斷能力。(4)從多元表現中，評估其學習及領導、溝通合作、問題解決等能力。

本表為複試過程之審查重點涵蓋範圍，請挑選適當資料上傳以對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

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學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

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1.本系致力於培育學生具備健康照護之專業知能、問題解決與批判性思考、溝通與合作，以及尊重與關懷之素養能力。本系以「培育具備紮實專業知能並敬業樂群之護理實用人才」為目標，著重學生實作能力，強調專業知識與技能，建構以全人健康照護為核心之學習環境，培養具護理知能、人文素養及專業照護品質與服務之優良健康照護人才。本系畢業生具備多元職涯發展競爭力，可深耕於護理實務領域，擔任臨床與進階專科護理師、公衛護理師、職場衛生護理師、公職護理師與長期照護專業人員，以及學校護理師、研究護理師、護理資訊師與護理教師等。

2.本系審查重點注重整體能力之發展：含(1)從課程學習成果，評核觀察與研究探索、實務、語文及溝通合作能力。(2)由修課紀錄與綜整心得，了解其專業知識、問題解決與批判性思考、溝通合作，及跨領域多元表現能力。(3)從學習歷程自述、就讀動機與未來學習規劃中，評估學習潛力、態度與動機，及對自我專業能力認知與未來發展具備思考判斷能力。(4)從多元表現中，評估其學習及領導、溝通合作、問題解決等能力。

本表為複試過程之審查重點涵蓋範圍，請挑選適當資料上傳以對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。