亞東科技大學
學習資源
多元學習制度
學生在校期間可透過申請輔系或雙主修修讀不同性質課程，並於畢業時取得相關輔系證明及雙學位資格。藉此可獲取多元專業知識，增加就業領域機會廣度。
如若大學部學生想繼續留在本校就讀碩士班，可依學制分別於三年級下學期（四技）及一年級下學期（二技）期末，向各系碩士班提出申請。錄取之學生兼具學士學位候選人及碩士班預備研究生（簡稱預研生）資格，將可預先修習碩士班課程，以期達到連續學習及縮短修業年限之目的。
國際交流
【國際志工】
本校計有柬埔寨、泰國、日本國際志工，歡迎報名參加。於返國後辦理青春遠行錄，分享海外志工籌備經驗與活動心得分享，規劃活動成果靜態展示，增加本校師生對於海外志工執行過程之了解。近期因應疫情改成線上教學及寄送學習物資。
【國際交流】
因應國際化需求，本校自升格科大後，配合政府新南向政策及擴大培育留用僑生，輔導海外僑臺商培育所需企業人才，促進產業界及學校產學合作之機會，及宣導我國高等技職教育，與僑務委員會密切合作，於2022年9月26日在僑務委員會協助下成立「馬來西亞高科技人才培訓基地」，藉此基地可以連結馬來西亞產業界，透過本校招收並培育實務的外籍專業人才，可協助馬來西亞臺商技術升級並提升國際競爭力，同時帶來馬國製造與長照人員質與量的提升。
本校為配合政府新南向政策及擴大培育留用僑生，112學年度即將開辦「二年制副學士學位海外青年技術訓練班」及「四年制產學合作學士海外青年技術訓練班」，共計預開設6個班別；亦將開設「新南向產學合作國際專班」。
【境外實習】
一、為發揮本校技職教育務實致用特色，提升學生國際視野，推動國際化人才培育計畫-境外實習，期藉由縮短學用落差．鼓勵學生赴國際職場實習交流，增進語文能力及體驗多元文化，培育具國際移動力與就業實作力之人才。
二、本校自2007年3月起正式成立境外實習業務，陸續在馬來西亞檳城、泰國曼谷、越南胡志明、日本與中國大陸遠東企業集團及大陸紹興，推動暑期學生境外產業實習工作，讓學生提早體驗職場，培養職場倫理及良好職場態度，成為技職教育務實致用人才培育的新典範。
國際化人才培育是我校重點發展項目之一，學生在校期間須修習語言、態度、文化等面向之外，另邀請業界專業培訓講師規劃實習前培訓相關課程，增加學生國際就業市場資訊，為進軍國際社群、職場及參與國際事務奠定基礎，激發學生自主學習，鼓勵取得語言證照，加強職涯競爭力。
三、計畫特色：
(一)持續拓展學生境外實習場域，建立學校辦學特色，吸引優秀學生入學。
(二)因應全球經濟變動，藉由境外實習落實國際化培育，養成學生國際就業移動力。
(三)境外實習學員成為校內推動國際化種籽，藉由學生同儕感染力，在校園間散播國際化氛圍。
(四)後疫情時代，學習不停歇，不受限於全球變動，持續深化雙語能力及國際視野培養跨文化溝通思維。
獎學金
本校提供多元且高額之新生優秀入學獎學金。每年有眾多獲獎學生，不僅可以減輕經濟負擔，在優質教育環境下專注於課業，發展個人專長。
●各項助學措施
一、學雜費減免：軍公教遺族子女、原住民學生、身心障礙學生/身心障礙人士子女、低收入戶/中低收入戶學生、特殊境遇家庭子女、孫子女
二、弱勢助學金：以下條件皆需符合
(一)學士班：家庭年所得不超過90萬元，碩士班：家庭年所得不超過70萬元。
(二)家庭應計列人口之利息所得不超過2萬元。
(三)家庭應計列人口合計擁有不動產價值不超過650萬元。
(四)前一學期學業成績平均60分以上。（新生、轉學生除外，另論文撰寫階段學生如因前一學期未修習課程致無學業成績可採計，得以最近一學期學業成績計算）。
三、生活助學金：符合低收入戶、中低收入戶、身心障礙學生、身心障礙人士子女、原住民、大專校院弱勢助學計畫資格，可提出服務申請。
四、遠東關係企業同仁就學優待：就讀本校碩士班之關係企業全職同仁或就讀本校之關係企業同仁子女。
五、急難慰助：家庭遭重大變故。
六、工讀助學金
●學生參與校外專業競賽暨發表補助
為鼓勵學生積極參加校外各類專業性競賽及學術、研討會，提高本校學生學術與實務製作水準，設有學生參與校外專業競賽暨發表補助金。
*申請路徑：亞東首頁→行政單位→學生事務處→職涯發展中心→證照與競賽業務→文件下載→學生參與校外競賽或論文發表活動補助申請表（參賽前2週提出）→送職涯發展中心審核→撰寫學生參與校外競賽或論文發表活動成果報告（參賽後2周內）→送職涯發展中心核銷
●學生取得專業證照獎勵金
鼓勵學生在校期間取得政府機關技術士技能檢定，與民間各種專業證照等認證考試，設有學生考取專業證照獎勵金。
*申請路徑：亞東首頁→登入Portal後→[1.學生事務]→[2.證照獎金申請]→[3.申請學期]→[4.證照獎金申請]
●學生參與校外專業競賽獎勵金
為鼓勵學生在校期間參與國際性或全國性各項校外專業競賽、學術發表、專利發明等獲獎表現，設有學生參與校外專業競賽暨發表獎勵金。
*申請路徑：亞東首頁→登入Portal→[1.學生事務]→[2.技藝競賽獎金申請]→[3.申請學期]→[4.技藝競賽獎金申請]
●校友會勵志獎學金
※申請資格
1.各系二、三、四年級，每學年可申請乙次。
2.家境清寒，具鄉鎮市區公所的低收入戶之證明者。
3.在學期間無不良紀錄。
※申請文件
1.獎學金申請書。
2.鄉鎮市區公所出具低收入戶之證明。
※獎學金名額
本校計有11系，各系以1位名額為原則，共取11名。
※獎學金金額
每人新台幣6,000元，並依預算編列斟酌名額。
●完善就學協助機制
符合經濟不利學生之身分，參與圓夢計畫或自主學習計畫，並搭配多元輔導課程活動，每月附上完整學習報告，即可申請學習激勵金。參與計畫之經濟不利學生，每學期可申請金額上限10萬元激勵金。
圖書館
館藏狀況: 截至113年12月25日止統計現有館藏資料501,505冊(種)；包括圖書218,299冊(中文194,897冊+外文23,402冊)、期刊490種、擁有使用權之電子期刊數為53,880種(不計冊數)、期刊合訂本28,887冊、視聽資料27,240件、線上資料庫121種、電子書226,454冊、報紙14種；館藏穩定成長。
全館採用RFID借還書系統。除了閱覽室及一般館藏空間，另特色設置有互動式多媒體體驗室、美學藝文空間、潛能開發室及共學共享空間，因應境外生的參與，也成立了東南亞語專區。圖書館向來致力於閱讀推廣活動，除了每年的世界書香日、12月的圖書館週系列活動，每個月皆至少舉辦一場主題相關活動提供各族群借閱；電子資源也每月皆有線上活動。常態性的如新生迎新、畢業生送舊、期中考期末考應援、每月借書排行及萬人入館活動。多年下來已有良好的成果，學生願意走進屬於亞東科技、人文、美的圖書館。
輔導資源
■ 經濟及文化不利學生輔導
為精準且有效幫助本校大一至大四經濟不利學生，特訂定五大輔導機制搭配三項強化方案，針對經濟文化不利家庭學生分配不同學能之輔導機制，以下針對輔導機制進行說明：
一、圓夢計畫-訂定以職涯為導向，為期4年之短中長期計畫。包含圓夢報告、圓夢強化、圓夢獎勵、圓夢補助、圓夢海外補助
二、自主學習計畫-設定學習目標並利用課餘時間自主學習，培養學生自主穩定學習的能力，規劃為期1年期之讀書計畫。包含自主學習報告、自主學習強化、自主學習獎勵、自主學習補助。
三、課業補救輔導-課業補救輔導：包含增時補救、成績進步改善獎勵
四、原民文化輔導-由原住民族學生資源中心規劃符合本校學生需求之系列課程
五、安心學習輔導-由資源教室規劃符合領有鑑輔會鑑定手冊之特教生需求之學習或就業輔導
強化方案A : 多元能力強化輔導-多元能力強化輔導：包含優質軟實力、文化資本提升、跨域學習輔導、專業證照輔導、通識外語輔導
強化方案B : 師生學習實踐社群-師生學習實踐社群：包含多元學習讀書會、師生微型實踐行動
強化方案C : 就業競爭輔導-就業競爭輔導：包含職涯永續輔導、就業激勵
每學期參與完善機制學生最高可申請金額新台幣10萬元，透過提供激勵金方式鼓勵經濟不利學生減少打工專心向學。
■ 原住民族學生學生輔導
本校設有「原住民族學生資源中心」，協助原住民學生生活適應、生涯規劃等，使原住民學生安心就學。同時為推廣原住民文化，豐富校園內文化素質，尊重多元共榮，辦理原住民相關課程及講座等活動，提升師生們對於原住民文化的認識，藉此實施全民原教。
■ 身心障礙學生輔導
本校資源教室於民國95年1月成立，透過提供各項學習資源與輔導措施，期能對特殊教育學生在生活輔導、課業輔導、社會適應、轉銜輔導、心理輔導等方面有所助益，以維護友善校園環境。
資源教室服務項目：
一、生活輔導
1.提供生活/學伴工讀生申請
2.獎助學金資訊提供及協助申請
3.協調無障礙環境及輔具申請，如：教室特殊安排及枴杖、輪椅、升降桌等輔具借用。
4.各項用品借用，如：圖書、DVD、桌遊、文具等。
5.文件列印、影印服務。
6.工讀機會媒合及申請。
7.專用健身器材及空間。
8.特教生專用休憩、讀書與討論空間。
二、課業輔導
1.課業加輔導申請：視學生之需求及特殊學習困難，商請授課教授或學習良好之同儕提供課後輔導或伴讀協助。
2.考試服務申請，如：試卷放大服務、考試時間延長等，需與任課老師討論。
3.相關學習輔具申請，如：FM調頻系統、點字書等輔具借用。
4.聽打員、手譯員申請（以聽障生為主，其它同學可視需求）。
5.學習相關電子產品借用，如：筆記型電腦、ipad。
6.教科書申請購買及借用。
三、心理輔導
1.心理諮詢服務。
2.個別、團體諮商轉介服務。
3.心理測驗施測與解測。
四、生活適應
1.定期於期初/期末辦理分享會活動，增進師生間連結。
2.舉辦多元主題特色活動，強化學生生涯、情緒、性別與壓力調適等適應能力。
五、生涯輔導
1.職業輔導與準備，如：自傳/履歷表撰寫方式，或面試技巧之討論及教學。
2.舉辦生涯議題講座。
3.舉辦畢業生轉銜會議。
4.生涯相關心理測驗施測與解測。
六、聯繫會報之召開
視學生需求召開跨處室座談會議，如：特殊教育推行委員會、個別化支持計畫會議及新生家長座談會，建立教職員、特殊教育學生及家長間溝通平台，以協調、討論特殊學生在校園生活及學習可能遭遇之困境解決方案。
七、行政支援
1.總務處：協助建立校園無障礙空間、身心障礙機車位申請。
2.學務處：協助特殊教育學生辦理各式獎學金申請（職涯發展中心）、學雜費減免（生輔組）、軍訓課程抵免（校安中心）、適性體育課程申請（體育衛生保健組）。
