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國立高雄科技大學

高瞻科技不分系學士學位學程

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教學目標

教學目標：
透過課程知識培養具有問題解決能力的實踐者

教學特色：
跨學科的知識整合與應用為主軸，舉辦永續跨域學習工作坊，訓練學生製作專題的能力

研究發展及特色

本校為培養科技創新、跨域溝通的人才，於108年向教育部申請設立高瞻科技不分系學位學程，109年獲教育部核准通過，110學年度正式成立。

本學程以培育具有高瞻遠矚、科技創新、跨領域之人才為目標。

本學程的發展規劃，有三項特色：
一、在教學，以跨域授課強化理論與實作，主打專題實作，培育學生跨域解決問題的能力。
二、在課程，為本學程的每位學生量身打造一套客製化的學習課程，並尊重學生多元化的學習選擇。
三、在生活學習，由三師共同輔導，定錨學生職涯性向，打造具有宏觀視野、專業素養的高科技領導人才。

同時亦配合學校辦學理念「BEST WISH」之人才培育特色，讓學生創新跨域的苗芽順利成長，透過PBL專題實作的方式，動手測試想法的可行性。本學程將提供許多的豐沛資源，如：國際交換學習、場域實踐、打造討論與實作的學習空間，未來將企業資源納入校園，舉辦高瞻雁形講座，讓學習經驗不只是在課本、校園裡，更是在社會、全球的場域。

課程規劃

高瞻科技不分系學士學位學程，引導學生突破固有思維並掌握機會，在解決複雜的問題過程中，展現勇氣與創意。課程規劃特色如下：
1.以問題導向（problem-based）結合專題的課程教法，引導學生統整知識，提出具有創意的構思解方。
2.為培養學生具跨領域視野，除必修跨域基礎課程外，亦視學生屬性引導並安排修習各學院特色課程，以培養專業的學術知能。
3.為使學生與國際接軌，未來能至德國、日本進行短期學術交流，培養國際跨領域視野，打造全方位科技人才。

教學設備與專業教室

本學程未來規劃建置「科技技術實驗室」供學生使用，內部有分析大數據之電腦設備、科技專案討論區、AI人工智慧教室，培養科技跨領域人才。

就業發展

1.技術開發與整合應用專案管理師
2.數位轉型系統、服務研發創新專案管理師
3.解決永續發展問題的實踐家

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