學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
書面報告
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系著重於「數位內容產業」與「文化創意產業」中關於數位媒體設計領域的專業人力需求，並強化未來數位科技應用設計的發展，以培育具有創意、文化創新、科技應用與人文關懷、跨領域整合之數位設計人才。根據此需求，在選才方面，本系重視學生的特質為：具創意思考與實踐力、人文與社會關懷力、跨領域合作與團隊溝通力及設計基礎知識與美感能力，且樂於挑戰新事物並積極學習之特質。
本系審查重點係包含：
1.專業及實作能力：以課程學習成果、多元表現之作品，參加互動媒體設計、電腦動畫設計、媒體整合設計等相關專業競賽表現，並鼓勵跨領域的學習表現。請詳細說明創作理念、負責項目，及成果回饋反思等。
2.可依學習成果及多元表現，挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依據提供之各項資料據以綜合評量。
3.若提交多人合作之課程學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
書面報告
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
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特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系著重於「數位內容產業」與「文化創意產業」中關於數位媒體設計領域的專業人力需求，並強化未來數位科技應用設計的發展，以培育具有創意、文化創新、科技應用與人文關懷、跨領域整合之數位設計人才。根據此需求，在選才方面，本系重視學生的特質為：具創意思考與實踐力、人文與社會關懷力、跨領域合作與團隊溝通力及設計基礎知識與美感能力，且樂於挑戰新事物並積極學習之特質。
本系審查重點係包含：
1.專業及實作能力：以課程學習成果、多元表現之作品，參加互動媒體設計、電腦動畫設計、媒體整合設計等相關專業競賽表現，並鼓勵跨領域的學習表現。請詳細說明創作理念、負責項目，及成果回饋反思等。
2.可依學習成果及多元表現，挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依據提供之各項資料據以綜合評量。
3.若提交多人合作之課程學習成果，請列出經指導教師認證簽章的「所有成員貢獻內容及貢獻度百分比」。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
