114學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系審查重點包括：
1.學習歷程自述：學習歷程自述及自我反思，與就讀大學後之擬定的讀書計畫。
2.個人特質及就讀動機：由學生之學習歷程自述，提供系上對於學生未來規劃之認識，並了解學生對於專業自我能力認知及未來在本系的發展規劃。
3.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
4.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：本系重視學生所修習工程類專業領域之實作成果，例如專題、實習作業或作品等，學生若於某一項目有特殊表現，請展現說明，本系將另行參酌。

本表為技專校院招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量 。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

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本系審查重點包括：
1.學習歷程自述：學習歷程自述及自我反思，與就讀大學後之擬定的讀書計畫。
2.個人特質及就讀動機：由學生之學習歷程自述，提供系上對於學生未來規劃之認識，並了解學生對於專業自我能力認知及未來在本系的發展規劃。
3.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
4.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：本系重視學生所修習工程類專業領域之實作成果，例如專題、實習作業或作品等，學生若於某一項目有特殊表現，請展現說明，本系將另行參酌。

本表為技專校院招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量 。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

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本系審查重點包括：
1.學習歷程自述：學習歷程自述及自我反思，與就讀大學後之擬定的讀書計畫。
2.個人特質及就讀動機：由學生之學習歷程自述，提供系上對於學生未來規劃之認識，並了解學生對於專業自我能力認知及未來在本系的發展規劃。
3.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
4.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：本系重視學生所修習專業領域之實作成果，例如專題、實習作業或作品等，學生若於某一項目有特殊表現，請展現說明，本系將另行參酌。

本表為技專校院招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量 。