朝陽科技大學
企業管理系
教學目標
本校以「技職大學中的科研大學、普通大學中的產研大學」自我定位，本校管理學院為落實上述校務發展六大策略，且衡量各系所資源後，管理學院之院務發展目標訂定為：培育「專業」、「創新」、「國際化」、「全人化」之管理人才。在秉持著本校管理學院一貫的辦學優勢下，掌握國際發展趨勢，以創新思考、學用合一之思維，型塑本院「未畢業、先入行」及「企業到哪裡，朝陽就到那裡」之辦學特色，秉持「學企雙贏、雙軌三贏」之教育理念，對於財務金融、企業管理、保險金融、會計、休閒事業管理、行銷流通及銀髮產業管理等專業領域，結合產業資源與教學研究、創意發想與創新作為，進行跨院系所合作與整合，以成就符合專業、創新、國際化、全人化之企業界最愛管理人才；並依上述發展思維提出六項育才策略，包括：深耕在地布局國際、未畢業先入行、學研產並行共創三贏、跨域學習跨境翱翔、畢業即就業上班即上手、充電回朝陽升遷續航強，據此開展各項行動方案。
此外，考量近年來人工智慧技術快速發展與人口老化議題，電子商務市場與銀髮產業人才需求速增，本校管理學院更進上步擬定瞻布局為「迎戰人工智慧、擁抱白金世代」。本系以培育「數位管理」人才回應校務發展目標及管理學院的前瞻佈局。依此訂定本系教育目標為：「培養具優質工作態度、掌握時代脈動、解決管理問題以及創新與創業的企業管理人才。」
管理學院前瞻布局
承襲管理學院「企業到哪裡，朝陽就到哪裡」之使命，本系透過產學計劃、業師協同教學、企業實習與中部地區中小企業密切合作創造雙贏契機；並藉由企業講座、企業參訪、證照、畢業專題、競賽、實務增能及就業學程等教學活動，培養學生多元學習與實務的結合，以銜接未來就業職場之企劃、功能流程、行銷業務管理等三大代表性工作職務，近年來特別著重於跨境電商與數位行銷的人才培育。同時，秉持「充電回朝陽、升遷續航強」理念，提供業界各階主管優質之在職進修機會，創造「共享價值」。以下分三點說明:
1. 強調C-SMILE之重點發展特色
朝陽企管系之重點特色，係自上述五管之基本功夫為基礎，並進一步強調學生在五管專業之上，應具有創意-Creativity、技能-Skill、態度-Manner、創新-Innovation、學習-Learning、與創業-Entrepreneurship等專業特色，讓本系學生具有下列七大核心能力，創造未來就業競爭優勢。
． 專業倫理與團隊合作態度
． 自主學習與終身學習態度
． 產業趨勢與國際視野洞察能力
． 管理問題辨識與分析能力
． 創意與創新能力
． 流程企劃與分析能力
． 行銷與業務能力
2. 朝陽企管系秉持「創意、創新、創業」與實務導向之教學特色
朝陽企管系的課程設計，無論基礎的經濟、統計與管理學課程，培養專業實力的「五管」課程，以及培育專業特色之應用性課程與配套執行的系統化專業學程規劃，以及經由競賽、畢業專題等各類型學習活動，讓本系學生在「競爭體驗」與「團隊合作」的學習過程中，期能激發本系學生心中的創意種子，以豐富、精彩、充實的課程架構與內容，引導學生將心中的創意種子培育成令人垂涎的創新果子，以儲備未來進入社會發光發熱的創業能量。茲將本系之教學特色項目分述如下：
． 特色課程：創意發想與實踐、企業實習、畢業專題、創新事業規劃、 經營管理實務
． 特色教學：產學雙師、企業參訪、個案教學
． 專業特色學程：創業管理學程、商品化管理學程、產業創意開發學程等學程
3. 培育跨境電商與數位行銷人才的先驅
因應跨境電商與數位行銷的趨勢，積極爭取勞動部就業學程經費。 103學年度至今每年皆獲得計劃補助已達4年。計劃中我們邀請知名業師蒞校教學，如國內SEO大師連起佑老師、關鍵字廣告林孟璇老師、跨境電商平台的林友程老師、流量分析的吳天元老師與Harris老師、臉書行銷的謝章升老師、文案撰寫的蔡淇華老師與小嚕老師、微電影微製作的胡家紋老師。除了業師協同授課之外，為能實踐課堂所學，與大台中地區玉山網商協會簽定合作備忘錄，協會廠商每年提供至少30名以上的實習機會，每年都有多名實習同學獲得留任的邀請。並在今年協辦2018年台灣經貿網跨境電商實戰營的活動，增進同學實戰經驗。
研究發展及特色
承襲管理學院「企業到哪裡，朝陽就到哪裡」之使命，本系在C-SMILE教學特色下，透過產學計劃、業師協同教學、企業實習與中部地區中小企業密切合作創造雙贏契機；並藉由企業講座、企業參訪、證照、畢業專題、競賽、實務增能及就業學程等教學活動，培養學生多元學習與實務的結合，以銜接未來就業職場之企劃、功能流程、行銷業務管理等三大代表性工作職務。
跨境電商平台的興起、數位行銷工具的成熟不僅改變傳統產業經營方式，同時也創造新的商業模式。創新/創意是數位行銷的關鍵成功因素之一，因此企管系在原有三創教育的基礎上開始規劃培育跨境電商與數位行銷的人才。由於同學優異的表現，我系與大台中地區廠商/玉山網協會建立良好關係，開創大量的實習場域與促進學生就業，朝著管理學院「迎戰人工智慧」、「擁抱白金世代」前瞻布局中的數位管理的新教育理念前進。同時，秉持「充電回朝陽、升遷續航強」理念，提供業界各階主管優質之在職進修機會，創造「共享價值」。
◆教育願景：「成為培育VIP經理人之優質企管系所」。
◆C-SMILE：企管系以創造力-Creativity)為核心，以態度（Manner)、學習（Learning)、技能（Skill)及兼重實務管理問題解決之創新(Innovation)與創業家精神(Entrepreneurship)的管理教育培養VIP(Vision, Innovation, Profession)的經理人。
課程規劃
企管系承繼校級與院級之教育目標，達成「畢業即就業，上班即上手」的使命，本系以「培養具優質工作態度、掌握時代脈動、解決管理問題以及創新與創業的企業管理人才」為教育目標。為實現此目標，本系建構C-SMILE(創造性的微笑)之教學重點特色，藉由三大專業課程模組，發展學生七大核心能力，藉由聚焦之核心專業培育當前產業需求之人才。
【大學部】
◆核心能力：專業倫理與團隊合作態度、自主學習與終身學習態度、產業趨勢與國際視野洞察能力、管理問題辨識與分析能力、創意與創新能力、流程企劃與分析能力、行銷與業務能力。
◆課程模組：企管系課程涵蓋一般管理及作業、行銷、人力資源、研發、財務會計與資訊科技等管理領域。教學規劃更為呼應教育目標，回應社會、產業及經濟劇烈變動與企業對整合性人才之需求，進一步規劃三大專業課程模組，包含創新經營模式模組、企業流程規劃模組及行銷業務企劃模組，以有效培養產業與企業所需專業人才。
【碩士班、碩士在職專班】
◆核心能力：專業倫理與團隊合作態度、自主學習與終身學習態度、產業趨勢與國際視野洞察能力、經營診斷能力、創新策略與經營模式之規劃與執行能力。
◆課程模組：以「事業經營」、「創新行銷」為課程特色模組，以有效訓練學生管理能力，教學內容融入「創意、創新與創業」等三創能力的培養，並搭配產學雙師、企業參訪與業界實習提昇產業知識與實務應用能力，輔以競賽、專題製作等方式強化學生企劃、問題解決和口語表達能力
【高階產業經營碩士在職專班】
◆核心能力：企業社會責任實踐能力、領導與協調能力、產業趨勢與國際視野洞察能力、經營診斷能力、創新策略與經營模式之規劃與執行能力
【台灣產業策略發展博士班】
◆核心能力：實務化能力、創新化能力、國際觀與視野
教學設備與專業教室
◎ 經營管理電腦教室
本專業教室建置有約30台電腦設備，及虛擬零售商經營模擬軟體、CRM顧客關係管理系統等多套學習軟體，主要目的除支援統計分析、經營模擬、電子商務、創業規劃等課程教學外，並提供學生自由上機，以進行企業經營管理各相關專案之研究、證照考試或企管相關學習平台之練習。同時，特別安排專人負責教室管理業務，確保設備之正常運作與環境整潔，以提供學生最優質之學習環境。
◎ 個案教學研討室
本專業教室主要目的係訓練學生進行個案研討，除提供企業實務專題、產業競爭策略、領導效能發展專題、廣告策略與管理研究等課程教學及師徒制研討空間外，並舉辦相關講座，以培育學生具專業倫理團隊合作及自主與終身學習之理念。
◎ 創意發想實驗室
本專業教室主要目的係提供學生創新與創意發想討論之空間，除提供創意發想與實踐、創意開發與管理等課程教學外，並提供學生進行團體討論及創意發想，同時，藉由饒富色彩且具設計感的空間設計，及學生作品陳列，提供學生更具獨創性之發想環境。
◎ 研究生研究室
本專業教室主要目的係提供碩士一般生(含國際生)研習課業之空間，共設置40個座位，40台桌上型電腦及1台印表機等設備，空調及網路可24小時使用，提供學生安全、便利、安靜之讀書研究環境。
◎ 研究生研討室
本專業教室主要目的係提供研究所學生進行團體討論，除設置1區大型討論區(含投影機設備)、3區小型討論區，並設置咖啡機、舒適沙發座、書架等設備，典雅精緻的室內裝璜，使空間兼具研討及休憩之功能，提供學生優質之學習環境。
產學合作與國際交流
全球經濟化，牽一髮而動全身，本系高階產業經營碩士在職專班開設「國際經貿分析」課程，依據多數學生職場需求，客製移地教學行程(例如：日本九州正興電機、西日本鐵道株式會社、泰國經寶精密股份有限公司、LAND AND HOUSES BANK PLC(泰國)、大陸長沙三一重工、唐人神集團、大陸上海漢鍾精機、大陸無錫之旭榮集團等機構)，活動分為”移地教學”及”成果發表會”二階段，學生事先由參訪對象之網路資料，找出感興趣的主題或焦點，透過參訪觀察，收集相關訊息，每日參訪結束即進行分組討論。各組依據蒐集之資料擇定題目，以個案分析方式撰寫報告，提出如何應用在公司業務上實務意義，並於成果發表會上以各組製作之簡報呈現所見所聞與應用，有效提升學生國際經貿掌握度。
就業發展
企管系「培養具優質工作態度、掌握時代脈動、解決管理問題以及創新與創業的企業管理人才」為教育目標。本系學生未來就業職場之三大代表性工作職稱，包含企劃管理專員、功能流程管理專員、行銷業務管理專員等。
★ A.企劃管理專員：專業性能力指標包括創新商品開發與管理事務協助與執行、創業企劃案擬定協助與執行、問題解決企劃案擬定協助與執行、創新專案企劃案擬定協助與執行等。未來學生畢業後，於此專長下，可從事之相關工作職稱，如創業規劃人員、產業研究員、創新企劃人員及產品與市場發展人員等相呼應。
★ B.功能流程管理專員：專業性能力指標包括行政管理事務協助與執行、生產與作業管理事務協助與執行、供應鏈管理事務協助與執行等。未來學生畢業後，於此專長下，可從事之相關工作職稱，如廠務管理人員、製造經理人員、作業服務管理人員、品質管理人員、採購人員、供應鏈管理人員及配送倉儲經理人員等相呼應。
★ C.行銷業務管理專員：專業性能力指標包括行銷業務管理事務協助與執行、業務拓展協助與執行等。未來學生畢業後，於此專長下，可從事之相關工作職稱，如展售人員、電話與網路行銷人員、市場銷售與業務人員、行銷管理與經理人員、廣告與公關經理人員等相呼應。
