※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
實踐大學
觀光管理學系(高雄校區)
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、具備基本觀光產業知識及技能，具有獨立思考、執行力、解決問題能力暨敬業態度。
二、本組旨在培養具備國際視野的專業觀光業管理人才。
審查重點：
1.實作及實習成果展現：由外語群中之相關專業實務課程中成果表現，觀察學生的實務能力、團隊合作及領導溝通能力。
2.專業知識成果呈現：從學生修課歷程、課程成果及多元選修(含跨領域學習)的表現，了解學生綜合學習成果及務實致用能力。
3.學習能力評估：從修課紀錄及多元學習成果中，評估學生的領導、團隊合作、公共意識及專業能力等。
4.個人特質及就讀動機：從學生的學習歷程自述，提供本系對學生人格特質的基本了解，及學生對於自我學習發展及未來規劃。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、具備基本觀光產業知識及技能，具有獨立思考、執行力、解決問題能力暨敬業態度。
二、本組旨在培養具備國際視野的專業觀光業管理人才。
審查重點：
1.實作及實習成果展現：由商業計管理群中之相關專業實務操作課程中成果表現，觀察學生的實務操作能力、團隊合作及領導溝通能力。
2.專業知識成果呈現：從學生修課歷程、課程成果及多元選修(含跨領域學習)的表現，了解學生綜合學習成果及務實致用能力。
3.學習能力評估：從修課紀錄及多元學習成果中，評估學生的領導、團隊合作、公共意識及專業能力等。
4.個人特質及就讀動機：從學生的學習歷程自述，提供本系對學生人格特質的基本了解，及學生對於自我學習發展及未來規劃。
17餐旅群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、具備基本餐旅專業知識及技能，具有獨立思考、執行力、解決問題能力暨敬業態度。
二、本組旨在培養具備國際視野的專業餐飲暨旅館之管理人才。
審查重點：
1.實作及實習成果展現：由餐旅群中之相關專業實務操作課程中成果表現，觀察學生的實務操作能力、團隊合作及領導溝通能力。
2.專業知識成果呈現：從學生修課歷程、課程成果及多元選修(含跨領域學習)的表現，了解學生綜合學習成果及務實致用能力。
3.學習能力評估：從修課紀錄及多元學習成果中，評估學生的領導、團隊合作、公共意識及專業能力等。
4.個人特質及就讀動機：從學生的學習歷程自述，提供本系對學生人格特質的基本了解，及學生對於自我學習發展及未來規劃。
