114學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

不採計學測數學考科成績

1. 本系屬遊憩與運動學群、管理學群¹，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程²等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目、社會領域、自然科學領域、語文領域。
3. 學業總成績。

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。

書面報告

實作作品

自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級⁴之相關課程學習成果

社會領域探究活動成果，或特殊類型班級⁴之相關課程學習成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

1.觀光遊憩系審查重點乃配合未來職場發展專長及學習能力，為培育觀光餐旅及休閒遊憩相關產業經營之中、高階管理專才、同時培育具備跨域一專多能且多元（智慧科技旅遊、旅宿管理、餐飲服務及微創）能力及培育觀光科中等教育師資之人才。因此選才審查重點為學生綜合發展能力、多元跨域學習能力與參與公共服務議題，因此針對學生自我學習之知識力、社會服務之參與力與商務/產品/活動之企劃力、創意力及統整力為重點。
2.課程學習成果:與觀光餐旅及休閒遊憩相關之學習成果，本項審查重點為高中生實作成品(如攝影作品或影音、網站、創意商品、文學創作、機器人程式設計...等)或書面報告(課程作業成果、學習筆記整理、程式語言紀錄、生涯探索作業、實驗紀錄或閱讀書籍或校外參訪的心得...等)之可呈現團隊合作或整理歸納分析、表達溝通、思辨、批判與科技、資訊運用、自我反思及專業領域成果、具代表性之創作作品或學習成果均可表現。
本表為技專校院招生選才時，於四技申請入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。