114學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

不採計

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才特色：
個人特質：學生具有團隊合作、領導管理、溝通協調的能力及關懷社會、熱心服務的態度。
工作態度：對營養領域相關工作有熱忱者。

本系審查重點：
課程學習成果：
1.重視呈現邏輯推演或組織整合能力等成果，著重學習過程、學習心得，而非結果。
2.專題實作、實習科目學習成果：由實作技能或實習科目之學習成果，認識學生的實務技術、報告整合及團隊合作等能力的展現。
3.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果：學習成果可為課程筆記本、分組報告等書面或實作成果，並附上學習心得感想或延伸學習的內容與結果。例：課外讀物的閱讀心得、時事議題的探討報告等。
多元表現：
重視社團活動與服務學習等經驗，表現團隊合作的精神、溝通協調的能力及展現社會關懷的態度。
學習歷程自述：
請簡述對保健營養系之就讀動機及營養相關議題之見解。
其他：可提供其他有利審查之資料。

不採計

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

●本系選才特色：
個人特質：學生具有團隊合作、領導管理、溝通協調的能力及關懷社會、熱心服務的態度。
工作態度：對營養領域相關工作有熱忱者。

●本系審查重點：

課程學習成果：
1.重視呈現邏輯推演或組織整合能力等成果，著重學習過程、學習心得，而非結果。
2.專題實作、實習科目學習成果：由實作技能或實習科目之學習成果，認識學生的實務技術、報告整合及團隊合作等能力的展現。
3.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果：學習成果可為課程筆記本、分組報告等書面或實作成果，並附上學習心得感想或延伸學習的內容與結果。例：課外讀物的閱讀心得、時事議題的探討報告等。

多元表現：
重視社團活動與服務學習等經驗，表現團隊合作的精神、溝通協調的能力及展現社會關懷的態度。

學習歷程自述：
請簡述對保健營養系之就讀動機及營養相關議題之見解。

其他：可提供其他有利審查之資料。