學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
高中自主學習計畫與成果
社團活動經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系大學部教育目標為使學生具備專業技能、跨領域及國際思維整合能力。在本系多元化課程設計下，進行跨域連結、EMI(全英語授課課程)及PBL(問題導向學習課程)、頂石課程作為專業素養整合、並結合USR計畫(大學社會責任實踐計畫)以發展學生適地設計與實踐的能力，培育具備自我學習、創新能力、跨域能力及國際視野，在工程與個人生涯持續成長、取得國家專業認證，進而更有效服務社會與專業社群，本系開發學生的適地設計能力以及提高學生的國際橋接力，使學生在畢業前即具備參與國際性工程專案之潛能與「聯合國永續發展目標」SDGs思維。而本系畢業生為國內土木營建相關領域之熱門人才，主要投入設計顧問業、公職等。
修課紀錄審查重點包括必修專業科目、實習科目、數理、語言、跨域課程及相關選修科目之學習表現。
本系五大課題特色，包含：營建管理、大地工程、結構工程、營建材料、資訊科技。學生必須在以上五個課題中選擇一個論述，表現對土木營建領域的興趣等。另應擇要提供與土木營建專業相關之專題報告、作品集或實習報告等，以呈現課程學習成果；同時明確說明本身在團隊中之角色及具體貢獻，並提供相關證明。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
