國立臺北護理健康大學
休閒產業與健康促進系
教學目標
本系(所)主要結合休閒旅遊專業與健康科學，學士班教育目標為培育休閒產業領域與健康促進之專業人才，旅遊健康碩士班及碩士在職專班教育目標為培育休閒健康促進與危機處理能力之旅遊專業人才，使本系(所)學生擁有正確的健康觀、國際觀、環境觀、服務奉獻的人生觀，充實各項專業知能，並訓練其具健康促進服務能力、休閒旅遊健康危機處理能力、休閒遊憩規劃與溝通能力、關懷社會與專業倫理能力、休閒健康知能與國際接軌能力、休閒旅遊科技應用能力及自主學習能力，同時也有智慧尋求各樣可用的資源，期能協助服務對象落實「健康、安全及高品質」之旅遊休閒行為，呼應市場發展趨勢，為休閒旅遊產業創造健康加值。
研究發展及特色
1.教學設計透過休閒旅遊及健康促進之知識觀念整合，提供學生多元化學習範疇，滿足學生修課選擇需求。
2.因應社會發展趨勢及緊急情況之發生，本系設有設備完善之緊急救護訓練專業教室，輔導學生考取EMT-1初級救護技術員證照。同時擁有全國獨特之遊覽車逃生模擬專業教室，透過課程與情境模擬，打造觀光休閒實境之安全實務演練教學環境，透過本系專業教室提供學生學習與專業技能，藉由健康專業知識加值，符合社會變遷趨勢及就業競爭力。
3.舉辦產業實習徵選媒合會，透過實習媒合，安排學生進入職場實習，強化學生實務經驗，達到畢業即就業之目標。
4.聘請國內外相關領域之學者專家舉辦研討會和專題講座，了解最新旅遊觀光趨勢，增加學生專業素養，提升視野及國際觀。
課程規劃
課程設計重點在於統整觀光旅遊、休閒遊憩、健康科學及環境生態等專業知能，大學部課程架構分為「通識必修課程」、「專業必修課程」及「專業選修課程」、「一般選修課程」等，總計128畢業學分；碩士班/碩士在職專班課程架構分為「專業必修課程」及「專業選修課程」，總計35畢業學分。除專業核心必修課程外，大學部以「觀光旅運產業」、「綠色休閒產業」、「特殊休閒產業」及「專業輔助」作為專業選修課群；碩士班/碩士在職專班以「旅遊健康安全」、「休閒健康促進」及「其他/進階選修」作為專業選修課群，因應學生個人志趣及社會國家責任，透過具有彈性、多元化及前瞻性之課程設計，培育符合就業市場/升學需求之人才為導向，協助學生達成其生涯規劃目標。
教學設備與專業教室
除一般性教學設備外，本系因應專業及核心課程所需，設有專業教室如下：
【休閒與健康多功能專業教室】
因應社會發展趨勢及緊急情況之發生，該教室設有設備完善之緊急救護訓練專業設備，如「氣道假人」、「三合一氧氣組」、「A.E.D訓練儀」、「全身安妮」等E.M.T.相關訓練設備教材，可輔導學生考取EMT-1初級救護技術員證照。同時因應不同教學需求，亦設有「銀髮族穿戴裝置」、「賓果投擲具」、「Nintendo Switch主機」等專業設備，另可提供銀髮族健康休閒規劃、健康休閒活動企劃實務等課程使用。透過本系專業教室提供學生學習專業技能，藉由健康專業知識加值，提升就業競爭力。
【休閒與安全專業教室】
配合旅遊安全概論等相關課程，設有全國獨特之遊覽車逃生模擬專業設置，透過課程與情境模擬，打造觀光休閒實境之安全實務演練教學環境，使學生能模擬於黑暗的遊覽車中進行逃生，並透過紅外線攝影機實境記錄，了解逃生動作是否正確，落實旅遊健康緊急救護實務訓練，提供學生於課堂中與課後進行練習演練，提升本系學生實務經驗與緊急應變能力。
產學合作與國際交流
● 校外實習
1.為培養學生職場即戰力，本系規劃大學部學生於四年級上學期進行全學期必修實習課程，總計720小時之實習規劃，透過實習媒合，安排學生進入職場實習。實習內容均依據各實習機構之特性與需求進行實習，並與企業端簽訂學生實習契約，符合勞基法相關規定，如基本工資、辦理勞健保等。如學生於四年級上學期實習結束後，有意願繼續實習，可於四年級下學期繼續選修實習課程，再完成720小時之實習時數，使其累積就業前接觸業界的專業實習機會。
2.為提供學生良好及安全的實習環境，其實習單位均嚴選產業界知名企業機構或與本系簽訂產業合作之企業單位。學生實習分為三大產業，分別為觀光旅運產業、綠色休閒產業、特殊休閒產業及健康領域。
3.考量學生在校外實習期間可能遭遇各種臨時狀況及疑慮，為確保學生的實習權益，學校設有專責單位及諮詢專線，以作為學生實習期間面臨突發狀況之諮詢管道，並適時提供學生協助及進行後續處理。
● 國際交流
可至澳洲威廉安格力斯餐飲管理學院(William Angliss Institute)進修「旅遊觀光四級證書課程(Certificate IV in Travel and Tourism)」6個月，取得國際證照課程。
就業發展
1.觀光旅運產業：包括導遊領隊人員、旅遊活動企劃人員、觀光休閒管理人員等。
2.綠色休閒產業：旅遊目的地經營管理人員、休閒活動企劃人員、休閒養生療育專業人員等。
3.特殊休閒觀光產業：健康管理人員、休閒健康照護人員、醫療觀光人員、休閒養生療育專業人員、樂齡教育導覽解說員等。
升學進修
可報考旅遊健康、觀光休閒類、健康事業管理類、觀光遊憩類、生態旅遊類、景觀遊憩類等相關學術研究發展之碩士班。
