※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
應華系三大教育目標為:
1.以文化涵養為根基,具備華語文專業知識並通曉中華文化。
2.關注時代發展,因應實務需要,具備華語應用與教學之專業能力。
3.面向世界,具有多國語能力及國際性視野,能擔任文化傳播及國際交流之工作。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:由相關實習科目或技能領域中之學習成果,觀察學生的創造力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力:以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現,了解學生在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣。
3.個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,了解學生之未來規劃以及未來在本系的發展進程。
學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳,本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
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應華系三大教育目標為:
1.以文化涵養為根基,具備華語文專業知識並通曉中華文化。
2.關注時代發展,因應實務需要,具備華語應用與教學之專業能力。
3.面向世界,具有多國語能力及國際性視野,能擔任文化傳播及國際交流之工作。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:由相關實習科目或技能領域中之學習成果,觀察學生的創造力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力:以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現,了解學生在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣。
3.個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,了解學生之未來規劃以及未來在本系的發展進程。
學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳,本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
競賽表現
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應華系三大教育目標為:
1.以文化涵養為根基,具備華語文專業知識並通曉中華文化。
2.關注時代發展,因應實務需要,具備華語應用與教學之專業能力。
3.面向世界,具有多國語能力及國際性視野,能擔任文化傳播及國際交流之工作。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:由相關實習科目或技能領域中之學習成果,觀察學生的創造力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力:以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現,了解學生在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣。
3.個人特質及就讀動機:由學生學習歷程自述,了解學生之未來規劃以及未來在本系的發展進程。
學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳,本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。