※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立高雄科技大學
企業管理系(燕巢校區)
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、本系特色
擁有富教學熱忱及實務經驗的教師，重視理論與實務的結合，開設三創（創意、創新與創業）課程，規劃「行銷與企劃」與「管理與資訊」兩個學程，學生能循序漸進依其性向發展其能力，透過企業實習落實實務訓練，重視校外參訪及引進業界師資協同教學，培養團隊精神與職業道德。可申請修讀5年一貫本系大學及研究所學位並申請40,000元獎學金，亦可申請美國密蘇里大學雙聯學制修讀大學及研究所學位。
二、本系選才特色及條件
本系重視團隊合作、公民及國際意識與自主學習，因此期望學生能透過下列各面向呈現自己：
1.課程學習成果重視成果的歷程與反思，若是分組作品，請說明個人扮演角色及個人貢獻。在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題，有何心得?
2.彈性學習時間學習成果：自主學習動機、做法的反思與心得等。
3.競賽表現：說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
4.檢定證照：說明學習過程與心得收穫。
5.特殊優良表現證明：自認較同儕表現傑出或特殊的事事蹟、能力。
6.學習歷程自述反思應具體描述學習目標，學習方法及策略，檢討與提出改進之道 及最終成效。而就讀動機應描述：申請動機為何?與本系連結(為了就讀本系，做了那些準備？)
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、本系特色
擁有富教學熱忱及實務經驗的教師，重視理論與實務的結合，開設三創（創意、創新與創業）課程，規劃「行銷與企劃」與「管理與資訊」兩個學程，學生能循序漸進依其性向發展其能力，透過企業實習落實實務訓練，重視校外參訪及引進業界師資協同教學，培養團隊精神與職業道德。可申請修讀5年一貫本系大學及研究所學位並申請40,000元獎學金，亦可申請美國密蘇里大學雙聯學制修讀大學及研究所學位。
二、本系選才特色及條件
本系重視團隊合作、公民及國際意識與自主學習，因此期望學生能透過下列各面向呈現自己：
1.課程學習成果重視成果的歷程與反思，若是分組作品，請說明個人扮演角色及個人貢獻。在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題，有何心得?
2.彈性學習時間學習成果：自主學習動機、做法的反思與心得等。
3.競賽表現：說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
4.檢定證照：說明學習過程與心得收穫。
5.特殊優良表現證明：自認較同儕表現傑出或特殊的事事蹟、能力。
6.學習歷程自述反思應具體描述學習目標，學習方法及策略，檢討與提出改進之道 及最終成效。而就讀動機應描述：申請動機為何?與本系連結(為了就讀本系，做了那些準備？)
17餐旅群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、本系特色
擁有富教學熱忱及實務經驗的教師，重視理論與實務的結合，開設三創（創意、創新與創業）課程，規劃「行銷與企劃」與「管理與資訊」兩個學程，學生能循序漸進依其性向發展其能力，透過企業實習落實實務訓練，重視校外參訪及引進業界師資協同教學，培養團隊精神與職業道德。可申請修讀5年一貫本系大學及研究所學位並申請40,000元獎學金，亦可申請美國密蘇里大學雙聯學制修讀大學及研究所學位。
二、本系選才特色及條件
本系重視團隊合作、公民及國際意識與自主學習，因此期望學生能透過下列各面向呈現自己：
1.課程學習成果重視成果的歷程與反思，若是分組作品，請說明個人扮演角色及個人貢獻。在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題，有何心得?
2.彈性學習時間學習成果：自主學習動機、做法的反思與心得等。
3.競賽表現：說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
4.檢定證照：說明學習過程與心得收穫。
5.特殊優良表現證明：自認較同儕表現傑出或特殊的事事蹟、能力。
6.學習歷程自述反思應具體描述學習目標，學習方法及策略，檢討與提出改進之道 及最終成效。而就讀動機應描述：申請動機為何?與本系連結(為了就讀本系，做了那些準備？)
