※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1.本系教育目標及特色為「培養學生具有現代生物技術基礎理論、實務應用及研發能力之生技專業人才,並能將生物技術應用於農業,醫藥及環境微生物等相關產業,以提升產業之競爭力並邁向國際化。」
2.本系積極推動學生實務實習、加強產學合作、增進畢業生就業機會,經由學生至業界進行生技實務實習、聘請業界專家授課演講、帶領學生到業界參訪、教師與業界之產學合作等,多方面建立與業界合作關係,目前合作企業已達三十家,包括政府機構、財團法人及生技公司等。
3.本系相關職場之主要工作,包括各類生技產業之研究開發、品管檢驗、產品製造、行銷,及生技相關學術研究機構之教學研究等五大類。需求人力包含產業之研究員、品管人員、工程師、技術人員及業務,學術研究機構之研究助理、研究員、大學教師等。生物技術產業可分為生技藥品產業、檢驗試劑產業、食品生技產業、特用化學品產業、農業及水產養殖產業及生技服務業等。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1.本系教育目標及特色為「培養學生具有現代生物技術基礎理論、實務應用及研發能力之生技專業人才,並能將生物技術應用於農業,醫藥及環境微生物等相關產業,以提升產業之競爭力並邁向國際化。」
2.本系積極推動學生實務實習、加強產學合作、增進畢業生就業機會,經由學生至業界進行生技實務實習、聘請業界專家授課演講、帶領學生到業界參訪、教師與業界之產學合作等,多方面建立與業界合作關係,目前合作企業已達三十家,包括政府機構、財團法人及生技公司等。
3.本系相關職場之主要工作,包括各類生技產業之研究開發、品管檢驗、產品製造、行銷,及生技相關學術研究機構之教學研究等五大類。需求人力包含產業之研究員、品管人員、工程師、技術人員及業務,學術研究機構之研究助理、研究員、大學教師等。生物技術產業可分為生技藥品產業、檢驗試劑產業、食品生技產業、特用化學品產業、農業及水產養殖產業及生技服務業等。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
1.本系教育目標及特色為「培養學生具有現代生物技術基礎理論、實務應用及研發能力之生技專業人才,並能將生物技術應用於農業,醫藥及環境微生物等相關產業,以提升產業之競爭力並邁向國際化。」
2.本系積極推動學生實務實習、加強產學合作、增進畢業生就業機會,經由學生至業界進行生技實務實習、聘請業界專家授課演講、帶領學生到業界參訪、教師與業界之產學合作等,多方面建立與業界合作關係,目前合作企業已達三十家,包括政府機構、財團法人及生技公司等。
3.本系相關職場之主要工作,包括各類生技產業之研究開發、品管檢驗、產品製造、行銷,及生技相關學術研究機構之教學研究等五大類。需求人力包含產業之研究員、品管人員、工程師、技術人員及業務,學術研究機構之研究助理、研究員、大學教師等。生物技術產業可分為生技藥品產業、檢驗試劑產業、食品生技產業、特用化學品產業、農業及水產養殖產業及生技服務業等。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。