※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系致力於培育積體電路與系統晶片、綠能科技、與智慧電子系統的跨域整合電子技術人才。專業領域涵蓋有積體電路(IC)設計、綠色能源科技、以及智慧電子與機電整合系統的應用與開發等。本系教學強調理論與實務並重,開設多門實習課,並協助鼓勵學生在大三大四時,至產業界進行產業實習,讓學生能有畢業即就業的優勢。系上設立有「鐵道技術中心」,扎根鐵道機電技術開發與人才培育。另有「太陽能光電技術研發中心」,致力推行光電、電能處理、IC設計跨領域的合作研究。本系歷年的畢業學生,繼續攻讀碩博士者,絕大多數都考取國立大學甚至是頂大的研究所,而進入職場者,則大多就業於台積電、聯發科、華碩、日月光、中科院、台電、台灣高鐵、高捷、北捷…等知名企業或政府機構。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:學生需展現專題實作及實習科目上的學習成果,由本系據以評估學生是否具備基礎電子實作能力。
2.學習能力:由修課紀錄、學習歷程自述等評估學生學習能力及發展潛能。
3.基礎專業能力:以學生的修課紀錄、專題實作、實習科目學習成果評估學生基礎專業能力。
4.其他表現:以多元表現評估學生其他能力表現。
5.本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
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本系致力於培育積體電路與系統晶片、綠能科技、與智慧電子系統的跨域整合電子技術人才。專業領域涵蓋有積體電路(IC)設計、綠色能源科技、以及智慧電子與機電整合系統的應用與開發等。本系教學強調理論與實務並重,開設多門實習課,並協助鼓勵學生在大三大四時,至產業界進行產業實習,讓學生能有畢業即就業的優勢。系上設立有「鐵道技術中心」,扎根鐵道機電技術開發與人才培育。另有「太陽能光電技術研發中心」,致力推行光電、電能處理、IC設計跨領域的合作研究。本系歷年的畢業學生,繼續攻讀碩博士者,絕大多數都考取國立大學甚至是頂大的研究所,而進入職場者,則大多就業於台積電、聯發科、華碩、日月光、中科院、台電、台灣高鐵、高捷、北捷…等知名企業或政府機構。
本系審查重點:
1.專題實作、實習科目學習成果:學生需展現專題實作及實習科目上的學習成果,由本系據以評估學生是否具備基礎電子實作能力。
2.學習能力:由修課紀錄、學習歷程自述等評估學生學習能力及發展潛能。
3.基礎專業能力:以學生的修課紀錄、專題實作、實習科目學習成果評估學生基礎專業能力。
4.其他表現:以多元表現評估學生其他能力表現。
5.本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。