※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立臺中科技大學
護理系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
10衛生與護理類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、社會領域、科技領域、綜合活動領域、藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系之選才理念大方向及審查重點，期望學生能具備下列的基礎能力：
1. 溝通與合作：能與團隊成員積極互動，培養溝通及協調合作的態度。
2. 問題解決能力：從發現問題的覺察力、問題的分析力、擬定解決方案的思考力以及解決方案的執行力。
3. 公民意識：能關注公共議題或參與環保教育，培養公民意識與社會服務的素養。
4. 專業智能：能透過證照及競賽等多元表現來展現照護相關專業知識及實作能力。
本系審查重點：
1. 專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：學習過程中衛生護理類或家政群幼保類相關之專題實作、實習科目或技能領域之學習成果。
2. 專業及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、參加衛生護理類或家政群幼保類相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
3. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力、溝通與合作、問題解決能力及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
學生可依課程學習成果和多表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據綜合評量。
12家政群幼保類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為自然科學領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、社會領域、科技領域、綜合活動領域、藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系之選才理念大方向及審查重點，期望學生能具備下列的基礎能力：
1. 溝通與合作：能與團隊成員積極互動，培養溝通及協調合作的態度。
2. 問題解決能力：從發現問題的覺察力、問題的分析力、擬定解決方案的思考力以及解決方案的執行力。
3. 公民意識：能關注公共議題或參與環保教育，培養公民意識與社會服務的素養。
4. 專業智能：能透過證照及競賽等多元表現來展現照護相關專業知識及實作能力。
本系審查重點：
1. 專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：學習過程中衛生護理類或家政群幼保類相關之專題實作、實習科目或技能領域之學習成果。
2. 專業及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、參加衛生護理類或家政群幼保類相關專業競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
3. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力、溝通與合作、問題解決能力及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
學生可依課程學習成果和多表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據綜合評量。
