弘光科技大學
國際溝通英語系
教學目標
在全球化的激烈競爭下，英語文能力之提升已成為掌握專業知能，晉升國際社會之關鍵。本系培育學生具備良好的英語文能力，協助學生發展跨領域的第二專長，並輔導學生考取專業相關之國際證照，俾使其成為跨領域英語文專業人才。
研究發展及特色
本系成立於九十學年度，隸屬民生創新學院，稟承本校「以人為本、關懷生命」辦學理念，依循校院之教育目標並參酌本系諮詢委員與產官學專家意見，符應英語專業發展趨勢，培育具備國際視野之英語教學與國際商務、觀光專業之英語文人才。
為厚植學生之就業競爭力，除聽說讀寫譯之英語文基礎課程，另規劃英語教學與專業英文兩大模組課程，並與相關系所聯合開設英語領隊導遊、兒童美語教學及文化觀光等跨領域學程，也鼓勵修讀輔系、雙主修學位及第二專長等課程，深化橫向鏈結之學習綜效，以聚焦未來職場所需之英語文溝通及翻譯能力。
歷年薦送並獲教育部補助學生赴美國、英國、加拿大、日本、韓國、澳洲等國家進行交換學生及雙聯學位達數十件，並與加拿大Humber College簽訂師生互訪交流協議，以深耕學生跨文化認知與視野。
課程規劃
課程多元化：本系除厚植學生英文聽說讀寫譯五項基本技能外，著重發展英語教學、商務管理及觀光等專業領域之英文應用能力，更鼓勵學生選讀跨領域學程、輔系或雙主修，以提昇未來職場就業力。
教學實務化：學生須依自我興趣與專業完成實務專題；本系亦積極導入實務課程，與業界簽訂產學合作備忘錄，邀請專家協同教學、安排校外參訪、職場體驗等實務模擬，促使學生將所學統整並適切地運用於職場與專業。
視野國際化：藉由語文能力之精進開拓視野並放眼國際，對不同種族與文化都抱持著尊重、理解及接受的態度，達到「跨文化溝通」與「英語為世界語言」(English as a World Language)之理想。
教學設備與專業教室
本系與外語暨全英教學中心教學資源充足，提供學生課程學習及自我探索空間。包括英語口語教室、語言研讀教室、英語自學教室、英語情境教室、商務溝通教室、兒童英語教學實習教室及English Corner英文角落、English Café英語咖啡館~與外籍教師有約等自學空間。
產學合作與國際交流
● 產學合作單位
本系產學合作場所依專業領域分為英語教學、國際商務及觀光旅運三類，簽訂台中國際機場、吉的堡美語、空中美語、富丞旅行社、敦煌書局等數十所機構，經系內教師推薦、評估，系實習委員會審核後列入實習單位。選修學生經由志願選填、分發、見習進行實習。上述機構亦同步簽訂產學合作備忘錄，以強化實務鏈結，培育符合職場所需之專業人才。透過產學合作結合所學理論，獲得專業領域工作經驗，進而增加職場適應力與競爭力。
● 國際交流
本系透過多元管道及頻繁國際交流活動，提升學生國際視野，包括教師受邀赴海外演講；與英美加日韓等各國姐妹校簽訂學士/碩士雙聯學位及國際交換學生合作；與加拿大Humber College進行遠距課程教學；並薦送學生獲教育部補助赴海外研修學分或參與國際交流活動，如Troy University(美國)、Middlesex University、 University of Cumbria(英國國際商務雙聯學位)、日本經濟大學(經營學系雙聯學位)、Humber College(加拿大)、伊爾庫茲克大學(俄羅斯)、首爾女子大學、白石大學、(韓國)、尚絅學院大學(日本)、EHI廚藝學院(澳洲)等學校。近三年赴海外研修人數達40餘案。
就業發展
國際溝通英語系畢業生可從事英語教學，教材研發或出版社編輯人員，英語導遊領隊人員，國內航空地勤，英語秘書，外事公關，行銷企劃等工作。本系畢業生也可以選擇繼續報考研究所，升學進修。
學生榮耀事蹟
1.本系學生參與專業英語詞彙PVQC中區區域賽及全國賽表現傑出，連續多年囊括大專院校組專業級觀光類前三名。
2.近年獲教育部獎補助學海飛颺及高教深耕計畫等獎助學金出國研習達40餘案。
3.多位系友任職桃園國際機場、新加坡樟宜機場地勤人員。
4.多位系友錄取北京大學及中興大學等國內外研究所。
5.本系多年獲得勞動部核定補助英語領隊導遊人員及國際會展就業學程。
優秀畢業校友
● 弘光英語系校友林工萬接受採訪，分享求學與職涯歷程。
弘光科技大學國際溝通英語系校友林工萬，高中開始念進修部半工半讀，大學爭取到美國當交換學生，靠著流利的英語及高中機械科基礎，進入丹麥風力發電公司工作，累積經驗後，被同業挖腳合開公司創業，薪水翻了好幾倍，目前已破年薪百萬，他日前回校分享經驗告訴學弟妹，學好語言、認真投入，才能替自己開創未來，他說：「英文能力領先其他人，出社會找工作便贏了另一半不會說英文的人。」
弘光科大國際溝通英語系系主任鄭景媚表示，林工萬在大學念進修部，白天上班，擔任過貨車司機、木工、加油站員工等，依舊保持成績優異，他勇於爭取學海飛颺計畫，領取補助到美國肯特州立大學(Kent State University)當交換生一學期，英文能力大幅提升，8年畢業後嘗試過不少工作，因英文能力不錯，才能進入丹麥風力發電公司工作，現在更自己創業，值得學弟妹學習。
林工萬告訴學弟妹，他國中成績不好，為了不想荒廢學業，高中時選擇念沙鹿高工機械科進修部，白天打工賺錢累積經驗，也學一技之長，高中畢業後想要學其他專長，轉而念弘光科大國際溝通英語系，漸漸的念出興趣，平時主動參加英語社團練習聽力、說話，增加英文能力。
「出國念書根本沒有在我人生的計畫裡面，學校的資源要善加利用，多多爭取。」林工萬說，當年看到學校公告學海飛颺計畫，發現自己符合資格就去爭取，順利到美國肯特州立大學當交換生，融入全英文的環境習慣講英文後，口說能力果然大大提升。
林工萬強調，英文能力領先其他人，出社會找工作便贏了另一半不會說英文的人，才讓他進入外商公司上班。在丹麥風力發電公司上班時，拉高壓電線，爬電桿，做了很多沒做過的事，一年半後，在同業的挖腳下創立了公司，自己接案子，對外溝通還是常常需要講英文，薪水更從原本畢業後每個月2萬多元到現在年薪破百萬。
林工萬說，自己畢業後一路上跌跌撞撞，勇於嘗試各種工作，也善用零碎時間進修，讓自己持續進步。他舉例，在日本工作時，便利用吃早餐的時間學習日文對話，平常聽到不懂得英文單字，就拿起手機查詢，養成隨手去查的習慣，不用刻意的背就能增加很多外文詞彙，他對學弟妹們說，每一個工作、每一個階段他都努力過，沒有白費，只要企圖心強，就可以創造出無可取代的職場價值。
