※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
- 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
弘光科技大學
語言治療與聽力學系
114學年度四技二專技優甄審入學
學習準備建議方向
招生類別:
25電子
修課紀錄
不採計
課程學習成果1
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級2之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果，或特殊類型班級2之相關課程學習成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
服務學習經驗
競賽表現
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
服務學習經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才重點與特色：
本系特色為培養具專業知識與實務能力的語言治療師或聽力師。強調學生臨床實作與學理涵養之運用、強化學生統整能力，培育具備優質「專業與人文能力」的臨床語言治療及聽力專業人才。
本系審查重點係包含：
1.專題實作、實習科目學習成果：由學生在各領域之專業實作或技能領域之學習成果表現，以了解學生具備的潛力與發展。
2.學習能力與發展潛能：由學生之各項多元能力表現來了解學生多元學習能力與團隊合作及公民意識。
3.個人學習自述與就讀動機：由學生學習歷程自述來確認學生學習能力與其就讀動機、了解學生未來學習計畫與生涯規劃等。
本表僅係技專招生選才時，於技優甄審第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。
