南臺科技大學
資訊傳播系
教學目標
資訊傳播系為一整合的科系，結合傳播、設計及資訊三大領域。培養本系畢業生具備「網路平台媒體製播能力」為終極目標，並以網路媒體之「內容」、「技術」及「表現」等三大面向為規劃架構，期以培養全方位之資訊傳播人才。
研究發展及特色
課程主要規劃為「數位媒體製播學程」及「多媒體與特效學程」。
1.數位媒體製播學程教學方向以數位內容產製為主要目標，培養『影音製作』、『新聞製播』及『行銷傳播企劃』之全方位傳播人才。
2.多媒體與特效學程專注於數位娛樂、數位互動藝術、互動網頁應用、網路技術、3D實體互動、互動展演等實質產業領域，培育『媒體設計』、『動畫製作』及『後製特效』人才。
課程規劃
考量目前傳播業界及未來國家數位傳播產業之發展趨勢與人才需求，透過產與學界諸多專家訪問方式歸納出本系培育目標的核心概念：即以培養本系畢業生具備「網路平台媒體製播能力」為終極目標，並以網路媒體之「內容」、「技術」及「表現」等三大面向為規劃架構，期以培養全方位之資訊傳播人才。
＊內容面：
傳播內容製作為傳播活動的核心能力，本系在內容面的課程包含相關基礎理論與製作實務之傳授與訓練。所培養之傳播內容製作能力包含「新聞編採」、「錄音配樂」、「影視製作」、「廣告行銷」及「節目企畫」等五個領域，使學生畢業後不論在數位媒體或傳統媒體的內容製作上均能游刃有餘。
＊技術面：
網路是未來傳播活動最重要的數位平台，因此網路程式設計為實現網路數位傳播的不可或缺的能力。本系強調學生應具備獨立建置網路多媒體互動站台的專業技術，並以「多媒體設計」、「動態網頁程式設計」、「資料庫程式設計」及「行動多媒體實務」等一系列課程達成此一培育目標。
＊表現面：
創意表現關乎傳播內容能否對閱聽大眾具有吸引力，而視覺設計則影響傳播內容在視覺媒體上的資訊接收性。學生除了在內容製作及網路技術上的訓練外，還必須在創意及視覺表現上具備專業知能。表現面的課程包含「創意開發」、「視覺傳達」、「互動設計」及「動畫設計」等四個領域。
教學設備與專業教室
本系教學領域涵蓋資訊、傳播、與設計三個領域，因此所使用之設備、儀器種類繁多，且因本系為新興科系，所購置之設備皆是最先進，並與業界同等級之貴重設備，資產分為；(1)專業教室及實驗室儀器設備、(2)系所網路伺服器設備、(3)外借教學及影視/錄音/燈光設備、(4)教師及研究生個人專用設備及(5)其他等五項，以下為本系代表性教學設備之介紹：
數位虛擬攝影棚
網路互動多媒體設計教室
3D動畫多媒體設計教室
超高畫質媒體製播中心暨專業剪輯教室
專案討論暨繪畫專業教室
設備保管器材室
產學合作與國際交流
● 國際交流
為培育具有國際視野的大學生，學校特別推動「大三菁英出國計畫」，從大一開始培訓學生到海外姐妹校遊學所需的語文能力，將來無論選擇進入職場或繼續進修，都會有較佳的競爭力。另外，教育部為協助國內公私立大專院校清寒優秀學生，參加由學校安排之海外研修課程，增進其國際洗禮機會，擴展國際視野，設有「學海惜珠」，以協助同學出國學習。而本校也設有相對補助款，最高可全額補助學生出國研習。本系學生近幾年前往交換的國家有中國、日本、韓國、泰國、歐洲等。
● 產學合作單位
媒體產業重視實作及業界經驗累積，本系以實作累積經驗，以企業實習吸收業界技術，提早熟悉相關領域之職場環境，以利畢業後與成頁接軌，因此本系推行及支持學生參與校外企業實習，本系學生在校期間，受到扎實訓練，因此，在實習期間表現優異，屢屢獲得實習單位留用。本系實習單位除公共電視、三立電視台、民視、大愛電視台等傳統傳播媒體外，學生近幾年也朝向新媒體發展。
就業發展
學生畢業後可以從事傳播領域工作，如廣播電視製作、新聞記者、編輯、公關行銷、網路媒體製作等。設計領域工作，如媒體藝術設計，電腦動畫、視覺視訊、創意企劃等。資訊科技相關工作，如網頁規劃設計、網站建置、資訊設計…等。工作領域多元，前景看好。
升學進修
本系設有碩士班，學生畢業後可選擇繼續升學就讀，並提供豐厚獎學金。另外，本校碩士班皆設有海外研習組，在學期間至國外學校研習半年至一年，除增進語文能力外又可增廣見聞，獲得學生一致好評。亦可選擇國內外傳播相關科系繼續升照。
學生榮耀事蹟
本系107至109學年度學生參與競賽獲獎數為147件。本系大力推動並鼓勵同學參與競賽，學生能藉由比賽展現專業技藝，磨練抗壓性、適應能力，建立自信及自我認同，拓展校外學習視野，並回饋於本系課程之後續學習。競賽重要獎項如育秀盃微電影首獎、藝美獎最佳專題新聞獎、新創盃全國大專校院創意創新創業企劃競賽特優、公共電視Peopo公民新聞獎等。另外，本系也積極參與國際競賽亦履獲大獎，如兩岸青年微電影展最佳作品、全球品牌策劃大賽銀質獎、阿根廷布宜諾斯艾利斯國際獨立影展等。
