※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立虎尾科技大學
應用外語系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系重視學生的英語文能力，培養學生聽、說、讀、寫、譯全方面語言能力，設有英語教學模組及經貿模組多元選修課程，並鼓勵學生選擇跨領域課程，充實個人知識及涵養，以增加相關知能。
本系審查重點：
1.修課紀錄：學業成績、語文領域-英語文及國語文課程學習表現。
2.課程學習成果：可提供專題、實習科目學習成果（含技能領域）及作品集等成果。相關成果若為分組製作，請敘明負責之部分或個人貢獻。
3.多元表現：由社團活動經驗、競賽表現、檢定證照及特殊優良表現來瞭解學生學習能力、溝通協調、團隊合作態度及發展潛能。
4.學習歷程自述：可針對學習過程中的反思、申請本系就讀的動機、人格特質、未來學習計畫與生涯規劃及個人發展潛能進行描述。
學生可依各項學習成果擇優上傳對應學習準備建議方向之相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系重視學生的英語文能力，培養學生聽、說、讀、寫、譯全方面語言能力，設有英語教學模組及經貿模組多元選修課程，並鼓勵學生選擇跨領域課程，充實個人知識及涵養，以增加相關知能。
本系審查重點：
1.修課紀錄：學業成績、語文領域-英語文及國語文課程學習表現。
2.課程學習成果：可提供專題、實習科目學習成果（含技能領域）及作品集等成果。相關成果若為分組製作，請敘明負責之部分或個人貢獻。
3.多元表現：由社團活動經驗、競賽表現、檢定證照及特殊優良表現來瞭解學生學習能力、溝通協調、團隊合作態度及發展潛能。
4.學習歷程自述：可針對學習過程中的反思、申請本系就讀的動機、人格特質、未來學習計畫與生涯規劃及個人發展潛能進行描述。
學生可依各項學習成果擇優上傳對應學習準備建議方向之相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
