參採數學考科情形
採計「數學A」版本
修課紀錄
- 本系屬工程學群、資訊學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為數學領域、自然科學領域、科技領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。
書面報告
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件特色及學習目標：
1.對生活科技、資訊科技及控制等工程科技之整合，應用在生活及各產業有興趣者。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質工程科技人才。
本系審查重點係包含：
1.修課紀錄表現：
以學生修課紀錄、課程學習成果、多元選修課程及跨領域的學習表現，了解學生在多元性向的發展狀況以及跨領域的興趣，藉以選出具備潛力的跨領域人才。
2.課程學習成果：（含生活科技及資訊科技領域）
由課程學習成果及科技領域中(含加深加廣選修)，觀察學生的運算思維、設計思考、實務技能、表達及團隊合作等能力的展現。
3.學習能力及發展潛能：
由修課紀錄、生活科技及資訊科技領域相關專業競賽表現、曾參加相關專業活動或研習活動證明、檢定證照等多元表現中，評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
4.個人特質及就讀動機：
從學習歷程反思了解學生對自我專業能力認知。從就讀動機了解學生的興趣、個人特質及學習方向，經由未來學習計畫了解學生之生涯規劃。
