參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本學程屬不分學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本學程參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為數學領域、語文領域、科技領域。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,本學程據以綜合評量。
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級4之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級4之相關課程學習成果
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程將據以綜合評量,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本學程依本校辦學理念「BEST WISH」之人才培育特色,期許就學學生成為高雄的智庫(Brian)、產業的引擎(Engine)、南向的基地(South),與融合的校園(Together);在人才培育上,以「WISH」成就充滿希望的人才,培育學生成為具備全方位跨域(Whole Person)、國際移動(International Mobility)、永續學習(Sustainability Learning),及人本關懷(Humanity)。
本系希冀具以下特質之學生報考,並於四年培育之下能成為跨領域、全方位、具解決問題能力之人才:
1.具有跨域學習之能力,能提出跨域合作學習之學習成果
2.對資訊科技產生學習興趣,能提出程式相關證照考試為佳,如:APCS實作考試
3.主動探索或展現個人學習魅力,如能以外語拍攝自我介紹短片或導覽影片。
4.積極培養第二外語學習能力,如能檢附各界所接受之外語檢定如多益(TOEIC)、德福(TestDaF)、日檢(JLPT)、托福(TOEFL)、雅思(IELTS)、全民英檢(GEPT)等。