參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本系屬地球與環境學群、生物資源學群、管理學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、數學領域、自然科學領域、社會領域、綜合活動領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,本系據以綜合評量。
書面報告
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級4之相關課程學習成果
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級4之相關課程學習成果
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
社團活動經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選材特色與審查重點
本系重視學生邏輯推理能力、服務熱忱、積極態度,目標在培育具備解決問題及創新想法之永續專業人才。
修課紀錄:
著重語文、數學、自然科技領域或社會領域選修或課程,綜合活動領域的表現。重視相關領域或課程之動機和修習心得。(請於「學習歷程自述」中具體說明)
課程學習成果:
1.展現解決問題、團隊合作與活動參與等成果,重視品質要求及學習過程反思。
2.重點領域課程書面報告;自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果; 社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果,並可附上學習心得或延伸學習。例:研讀環保、永續、社會問題探討與心得等。
多元表現:
1.高中自主學習計畫與成果:以「自己感興趣主題」、或「本系關聯性」為主,重視學習動機、參與程度及反思,可提供實際成果。
2.參與社團及服務經驗:可提供相關證明。重視多元發展與學習試探,如參與環保、永續、社會服務相關活動或服務。
3.學習歷程自述與就讀動機、其他有助審查資料,可自行補充。