參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本系屬社會與心理學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為社會領域、綜合活動領域。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,本系據以綜合評量。
書面報告
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系著重人文關懷社會議題與解決問題之能力,具溝通技巧及團隊合作之特質,培育具有多元文化視野的能力,具有務實性且畢業即可就業的實務及專業兼備能力。
修課紀錄:
1.著重社會及綜合活動領域選修課程及表現情形,不強調修課數量。
2.重視修課動機及心得,可呈現於學習歷程說明。
課程學習成果:
以書面報告為主:可呈現個人對人文關懷或社會議題關注的學習成果,以書面報告方式呈現,重視同學心得或想法的表達,或是延伸學習的內容與結果,此並非要有完美的結果,重點是同學觀察、感受、思考的歷程與內容。
多元表現:
1.社團活動經驗:以「自己興趣發展」、或「社團參與狀況」來表現為主,重視團隊合作、溝通協調、問題解決等表現。
2.服務學習經驗:以「人文關懷」、「社會議題」或「本系關聯性」(例如兒童保護與宣導、青少年服務、高齡者關懷等)為主,重視參與動機、實行方式及反思(如自我探索、還可以如何推動、服務心得等),如有實際成果亦請提供。
其他部份可補充自己對社會工作的興趣、好奇、啟發,或是對多元文化的關心及認識、公民意識的投入、自主探索與學習或人際關係經營等內容。