樹德科技大學
生活產品設計系
教學目標
本系為回應產業界對產品設計人員能力的多樣化需求，訂定以工業設計為核心、數位設計為工具、工藝設計為涵養之教育目標，以養成學生的實務設計能力，並輔以設計理論與知識的教學，藉由多元化的教學活動、專業技術能力之訓練，結合相關產業進行產學合作拓展學習領域，使學生具備專業創作、設計、製作及智財發展的能力，同時更培養學生優秀的設計涵養與文化氣質，以回應校定能力指標，完備本系學生語文表達與資訊應用、人文關懷與美學涵養、健全心智與團隊合作、組織領導與人際溝通等基本素養及本系四項核心能力：創意思考能力、設計研究能力、設計傳達能力、設計實務能力。
課程規劃
本系課程規劃分為三大主軸：
(一)工業設計：因應消費型態之轉變與產業趨勢，課程內容涵蓋造形設計、機能設計、感性設計及文創設計，並指導學生發展創新概念，應用數位設計工具，設計出兼具創意、功能與美感之優質生活產品。
(二)工藝設計：以陶瓷、金屬、木竹、玻璃等工藝課程的教學，培養學生對於材質的應用能力與審美觀念。陶瓷及玻璃工藝，主要強調生活化陶瓷與玻璃用品之設計；木竹工藝則著重傢俱、家飾、童玩、生活器物之設計；金屬工藝則以發展金屬產品與珠寶飾品為主。
(三)數位設計：因應數位時代的來臨，強調電腦輔助設計理念之傳授。由平面電腦輔助設計入門，在進階課程導入3D電腦輔助設計，同時結合工業設計課程，使學生具備應用數位工具之實務經驗。
教學設備與專業教室
● 專業教室
設計教室：6間－授課內容：基礎造形設計、工業設計、進階工業設計、畢業專題
玻璃工坊：1間－授課內容：基礎工藝、素材應用設計、複合媒材設計
金屬工坊：1間－授課內容：基礎工藝、素材應用設計、複合媒材設計
陶瓷工坊：1間－授課內容：基礎工藝、素材應用設計、複合媒材設計
工業設計實驗室：1間－授課內容：工業設計、進階工業設計、基礎模型製作、進階模型製作
電腦教室：2間－授課內容：電腦繪圖設計、電腦輔助設計、進階電腦輔助設計、數位造形設計、網頁設計
創客工坊：1間－授課內容：電腦輔助設計
菁英培育室：1間－授課內容：專題設計
一般教室：1間－授課內容：一般講義課程使用
木工廠(木竹工坊)：1間－授課內容：基礎工藝、素材應用設計、複合媒材設計、工業設計、進階工業設計
● 教學設備
本系於兩間電腦室中設置專用電腦106部，供學生研習數位設計及3D軟體之操作，另於工設實驗室設置銑床、車床、鑽床、點焊機、雷射雕刻機、噴漆水幕及工作桌與夾具等設備，亦配有真空成型機1部，供學生模型製作與加工；在電腦輔助造形設計實驗室內備有桌上型CNC，進行數位工程加工之學習。於陶藝工坊則配有電窯、練土機、拉坯機、旋坯機、水幕式噴釉台、置坯架、專用工作桌及相關專用設備，可充分提供學生進行陶藝作品之創作；於金工工坊建置鍛敲、蒸蠟、裁切、燒熔、燒結、電鑄等專用機具，並備有專用金工工作桌提供學生進行金屬製品創作之用，另設有5部3D列印機，進行數位化工藝品之試作；在玻璃工坊中則配有大型燒熔電爐、燒熔火嘴、噴沙機、專用工作桌等設備，提供學生安全有效的創作環境。此外，木工廠中更配備線鋸機、車床、手壓鉋、自動鉋、花鉋機、鑽床、CNC加工機、圓鋸機、帶鋸機、砂磨機、工作桌等專業設備提供學生木工製作及工業設計模型加工之用，而於設計教室中配有充足的設計專用工作桌，不僅供學生課堂繪圖操作，亦可為模型簡單組裝之平台。
產學合作與國際交流
本系與美國奧本大學自2004年開始有進行國際設計教學與文化交流計畫，此計畫由美國奧本大學劉天民教授於每年5-7月帶領美國奧本學生約12位不等，蒞臨本校，並與本系學生混和編班授課，以進行國際設計交流。此交流計畫的可以提供兩邊的學生體驗兩國文化的交流、增廣國際見聞、學習並尊重不同文化、訓練溝通技巧、發展國際友誼、及理解文化的平等性，在為期兩個月的交流活動中，兩邊的學生可以互相學習不同文化、語言溝通、設計專業技巧、及培養國際友誼，有可以增廣彼此的視野，學習尊重彼此的平等性，本系多數學生皆表示非常樂意參與這項交流計畫，且多位學生畢業後仍會與每年的五到七月中撥空回來本系，看看學弟妹的作品並與劉天民教授敘舊。畢業後的學生表示因為參與這項交流計畫，提升其個人的設計力與語言溝通力的影響，對於其目前的工作有一定的幫助，也因參與這項計畫進而獲得公司主管的重視而得到較多的工作機會。同時亦有多位學生因為參與這項計畫，獲得許多信心與鼓勵，也相約到彼此的國家進一步的就讀研究所，希冀能更深入的學習設計相關專業，並延續彼此的國際友誼。
