樹德科技大學
視覺傳達設計系
教學目標
樹德科技大學視覺傳達設計系為因應科技與學術之發展，配合國內產業型態轉變之需求，而於民國87年設立本系，為南台灣第一所四年制視覺傳達設計系，並於100學年度成立碩士在職專班。本系所依照學校辦學理念，秉持「學術、知性、快樂、希望」的校訓，培養兼具人文與科技，組織領導與問題解決能力的專業人才，落實設計理念與實務之平衡發展，以培育具視覺傳達創意與企劃執行能力之高等設計人才為教育目標。同時因應產業需求，本系發展核心能力本位課程，將學生專業養成與未來就業趨勢，規劃為二大模組、四大趨勢，學生可在四年學習期間，學習到設計業界所需的四大就業能力。
(1) 商業平面設計
(2) 包裝與展示造形設計
(3) 文化創意產品設計
(4) 影音多媒體動畫設計
研究發展及特色
為加強學生未來就業的基本認識與能力，本系所學生在學期間經由校外專業實習、產學合作執行、證照輔導課程、校園設計師認證、畢業專題製作等學習歷程，一步步加強專業實務經驗，提升未來就業競爭能力。系上亦辦理多場產業講座，邀請業界知名人士到校演講，增加學生對業界的認識瞭解，讓學生在畢業進入職場前已做好充分準備。
課程規劃
本系課程規劃，其發展特色主要迎合視覺文化創意產業之需求，按視傳系學生畢業生之代表性工作職稱分「平面媒體」、「動態媒體」二大模組與「商業平面設計」、「包裝與展示造形設計」、「文化創意產品設計」、「影音多媒體動畫設計核心能力」四大產業核心能力。
所以本系課程規劃依據這四大就業能力，再加上共通的設計師共同養成課程進行規劃。而本系(所)課程規劃方式採基礎、進階、應用循序漸進規劃，重要的基礎課程，平面構成、立體構成、字體構成、編輯設計、包裝材料與結構、設計素描、設計表現技法Ⅰ、Ⅱ等重要課程，主要安排在一、二、三學年必修與選修，與核心能力本位養成課程，採取小班教學，確保不同入學管道學生能培養一定的設計核心能力基礎，並藉由跨班的共同評圖，達到評量的一致性。
教學設備與專業教室
(1)系所圖書資源
樹德科技大學為提升教師新知識和專業能力，每年統整規劃採購各系所圖書資源，包含國內外設計期刊、專書、論文、資訊等藏書資料庫。校圖書館藏豐富，總計：中文圖書29萬1527冊、西文圖書6萬1373冊、電子圖書9萬5552冊、中文期刊709種、西文期刊161類、電子期刊279類、視聽資料2萬1918項、電子資料庫85種。連同與南區圖書館建立聯盟夥伴關係，借調圖書迅速有效率，師生教學研究工作資源量廣且充沛。
(2)系所儀器設備
本系所儀器設備主要應用於輔助設計與實際上課需求，包含電腦(PC、Mac)、攝影、剪輯、混音等，105學年度視傳系資本門硬體設置重點在教學設備機台等；106學年度硬體設置重點在攝影棚的器材；107學年度硬體設置重點在更新PC電腦教室部分電腦設備。108學年度之後陸續建構了平台式切割繪圖機、3D印表機、高階3D模型製作及動態圖像設計工作站、平台式雷雕機、數位絹印機與自媒體即時線上公播系統。
升學進修
在輔導學生升學方面，本系所於四年級舉行升學輔導班，召集有意升學研究所碩士班的學生進行作品集、面試、考科分析，實施以來、成果豐碩。每年皆有多位同學順利考上國立與私立學校之研究所。
學生榮耀事蹟
1.畢業生升學情形
本系所103-107學年度應屆畢業生考取研究所總計有19人，其中考取公立研究所計有12人，而考取私立研究所計有7人。本系所畢業生考研究所除了各大國立研究所之外，私立研究所就只報考本校研究所，由此可知學生對本校之向心力及辦學用心的肯定。
2.技能競賽平面設計技術職類獲獎全國最優
本培訓計畫自2004年成立以來，持續訓練16年，訓練成果豐碩，不論是分區賽與全國賽、國際賽，歷屆均有獲獎項者，其中尤以2017年黃于真同學榮獲國際技能競賽平面設計職類金牌獎為最高榮譽，該計畫目前已培養出：國際技能競賽國手4位、獲得國際金牌2面、優勝1位。全國技能競賽：獲得金牌6面、銀牌6面、銅牌2面、第四名2位、第五名6位。分區技能競賽：金牌12面、銀牌11面、銅牌8面、第四名4位、第五名5位。
3.國際競賽輔導獲獎私立科大最優
本系所自成立國際競賽培訓小組，建立完整的輔導計畫，針對國際競賽報名的方法、流程與英文翻譯等進行輔導，自2011年成立以來，成果豐碩，均鎖定教育部設計戰國策表定的第一等國際設計競賽參與，目前共計獲獎有：德國iＦ設計專業獎11件（含1件金質獎）、德國iF概念獎（學生設計獎）6件（含全球第一名、全球第三名各1件）、德國紅點傳達設計獎最佳獎15件、德國紅點傳達設計獎紅點獎58件、美國傳達藝術年度設計及廣告獎1件、波蘭華沙海報雙年展1件、日本富山海報三年展2件等，同時每年之教育部技職之光連7屆共11件獲得表揚。
