※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
逢甲大學
合作經濟暨社會事業經營學系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文、社會領域、科技領域、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
擔任幹部經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系教育目標為培養能參與社會產業升級轉型與永續發展經營之人才，培育學生之共善素養、兼備合作組織與社會事業當代經營管理能力及跨領域能力。
一、「修課紀錄」:
將檢視歷年學業表現成績是否穩定或持續進步為佳。
1.選修相關領域或課程之動機與理由。
2.學習脈絡如有志趣轉向，可於學習歷程自述，說明個人反思歷程。
二、「課程學習成果」：
1.可提供英文、商管、經濟與社會等領域成果，可簡述心得收穫。
2.若為團體作業或分組報告，請呈現個人貢獻度。
三、「多元表現」：
除提供證明外，綜整心得舉例說明多元發展或活動參與的學習成果、學習收穫、能力特質，清楚呈現自己興趣及自我瞭解程度。
四、「學習歷程自述」：
切中要點說明自己高中學習與就讀本系的關聯性、動機，盡可能呈現自己的特色亮點，提供系上對於學生對自我專業發展與未來規劃的認識。
五、「其他有助審查資料」：
1.商業相關學習歷程心得。
2.公益性活動事例與見解。
3.企業永續議題時事反思。
