※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
逢甲大學
經濟學系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、數學領域、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系著重經濟問題分析與解決之能力，與溝通技巧團隊合作之特質。
修課紀錄：
1.著重英文、數學等選修或課程表現，不強調修課數量。
2.重視選修商學或經濟等社會相關領域科目或課程之動機與理由，以及修習心得。
如欠缺上述修課紀錄，可於學習歷程說明。
課程學習成果：
1.能呈現邏輯推理能力等課程學習成果之書面報告，重視過程，而非結果。
專題實作、實習科目學習成果可附上心得感想，或延伸學習的內容與結果，例如實作後，繼續在課外修讀相關課程或自行研讀課外讀物的閱讀心得、時事議題探討等。
多元表現：
1.競賽表現，以「自己感興趣議題」、「未來發展方向」或「本系關聯性｣(例如經濟議題，或商業決策，投資理財等)為主，重視學習動機、實行方式、過程步驟及反思(剖析自我、如何更好更進步、待加強部分)，如有實際作品成果亦請提供。
2.檢定證照，可附語文、數學、才藝，以及其他職業類科的檢定證照。
3.特殊優良表現證明，請於綜整心得說明創作動機、投入程度、感想與啟發。
如有參與競賽，無論作品是否獲獎，可提供創作過程、作品理念、擇定主題等完整過程與想法。
其他：可額外補充對經濟議題時事之看法，或經濟學相關活動經驗之心得等。
