※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
逢甲大學
會計學系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為社會領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系重視學生邏輯推理能力與積極態度，目標在培育具備解決問題、國際視野及創新能力之會計專業人才。
修課紀錄：
著重語文與社會領域科目選修或課程表現，重質不重量。重視選修相關領域或課程之動機和修習心得。(請於「學習歷程自述」中具體說明)
課程學習成果：
1.展現解決問題、團隊合作或邏輯推理等成果，重視品質(學習過程、反思而非結果)。
2.可為筆記本、分組報告等書面或實作成果，並附上學習心得感想或延伸學習的內容與結果。例：研讀相關課外讀物的閱讀心得、時事議題探討等。
多元表現：
1.彈性學習時間學習成果：以「自己感興趣議題」、「未來發展方向」或「本系關聯性」為主，重視學習動機、實行方式、過程步驟及過程反思(剖析自我、待加強部分)，如有實際作品成果亦請提供。
2.競賽表現、檢定證照：可與本系課程領域之相關證明。以校內表現為優先考量。重視多元發展與品質(重視參與動機、投入程度與感想啟發，非僅呈現獎狀或證照數量多寡)。
學習歷程自述與其他有助審查資料：請簡述對會計系之了解、國際議題之觀察見解。
