※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
逢甲大學
水利工程與資源保育學系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
06土木與建築群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–英語文、自然科學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
服務學習經驗
競賽表現
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
學生具備水利相關專業知識(偏數學、物理)、邏輯思維，獨立思考及執行能力，並具有敬業及團隊合作之精神。
本系審查重點：
1.修課紀錄：
(1)著重數學、語文、自然等與本系相關領域修課表現，不強調修課數量。
(2)將檢視歷年學業成績表現。
2.課程學習成果：
(1)著重修習專題實作及實習等課程之專題成果、或與科學領域相關之報告、科學筆記本或實作成果。
(2)課程成果可附上學習心得感想與啟發或延伸學習內容與結果。
(3)能展現解決問題、探究自然、創新方案、團隊合作能力等成果之學習過程與反思，而非結果。
3.多元表現：
(1)各項表現應呈現參與動機、擔任角色或投入程度等說明團隊合作、溝通協調或領導管理等能力特質。
(2)特殊表現可與本系領域相關之表現證明，亦可為課程學習成果以外的作品、語言能力/程度鑑定證明、志工經歷等相關資料。
4.學習歷程自述：
(1)呈現影響最深或長期投入的一個學習過程，以及從中所學習到的能力。
(2)對本系學習領域有明確的認識，亦能具體擬訂研讀計畫與生涯規劃。
5.其他：呈現學習熱忱或個人特質與本系欲培養學生之能力關聯。
